Communauté de pratique/Production2 bases1516
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Producteur :User:Romero.Claudia
Descriptif
Le sujet présenté dans cette carte traite sur le communautés de pratique, ses définitions selon différents auteurs, mais surtout quel est le processus d'apprentissage particulier dans cette communauté.
Pour répondre à cette question ont été consulté les ressources suivantes:
Sources
- Page wiki Communauté de Pratique http://edutechwiki.unige.ch/fr/Communaut%C3%A9_de_pratique
- Communautés virtuelles d’apprentissage: e-jargon ou nouveau paradigme? http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf11/textes/Dillenbourg03.pdf
- Les communautés des pratique https://pedagogieuniversitaire.files.wordpress.com/2013/08/cdp_adaele.pdf
- Le concept de communauté de pratique selon Wenger http://www.academia.edu/6017457/Le_concept_de_communaut%C3%A9_de_pratique_selon_Wenger
Carte conceptuelle : Première version
Commentaire(s)
Commentaire de User:Aya benmosbah
Lisibilité :
Bonsoir Claudia,
ta carte est lisible, elle est facile à lire et les couleurs sont significatives si j’ai bien compris, tu as trois grands
groupes dans ta cartes conceptuelle.
Compréhension :
je commence par la partie en violé. Les définitions de communauté pratique sont très claires. Mais je te propose pour éviter beaucoup des bulles de réduire le nombre des bulles et de mettre chaque définition selon chaque auteur dans une seule bulle. Je descend en bas où il y’a la couleur rose, J’ai du mal à comprendre cette partie. En effet, est ce que les quatre bulles “Formation, développement, évolution et finalisation” sont des étapes pour l’apprentissage dans un groupe des professionnelles? Peux tu éclaircir cette partie?
Aussi pourquoi tu as relié “connaissance” avec “Apprentissage collaboratif”? Quel est le lien entre ces deux éléments?
Dans la partie en couleur jaune, si j’ai bien compris , tu parle dans l’apprentissage collaboratif du groupe d’employé c’est à dire l’apprentissage au sein d’une entreprise et l’apprentissage se fait selon trois dimensions. Peux tu rajouter des éléments pour expliquer un peu plus la fonctionnement d’apprentissage en collaboration et si ces trois dimensions se fonctionnement ensemble ou elles sont des types d’apprentissage en collaboration?
D'autre part, y'a t'il des outils pour apprendre en collaboration?
Finalement je te propose d’ajouter le sens des flèches pour que la compréhension de ta carte sera plus claire.
Qualité académique :
Tes ressources sont intéressantes, et il me parait que t’as bien utilisé ces ressources pour introduit cette carte
qui contient des informations importante.
Commentaire global:
En général, ta carte conceptuelle est bonne et elle répond très bien au problématique mais il te faut juste un peu plus d’explication et de clarification des éléments.
Au plaisir de lire la prochaine carte ^__^
Bien à toi.
Aya
Réponse du producteur de la carte: