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Cette propriété est de type Texte.
P
Apport sur la vision de Skinner concernant les renforcements négatifs +
Apport schéma processus d'assimilation accommodation selon Piaget d'après Crahay(1999) +
Apport introduction, Apport 6 propositions fondamentales de Doise +
Sous-page créée : [[Enseignement programmé/apport de skinner à l'enseignement programmé]] +
Sous-page créée dans [[Psychologie différentielle/Historique QI]] +
Version finalisée disponible sous [[Psychologie sociale/Expérience de Asch]] +
j'ai eu un peu de peine à comprendre la partie traitant du cerveau en état de flow.
Même dans le deuxième texte proposé je trouve qu'il aurait été nécessaire d'élaborer cette partie.
Sinon dans l'ensemble les deux textes sont compréhensibles et très intéressants. +
Très utile. Normalement quand je faisais mes cartes conceptuelles je commençais tout de suite à essayer de créer des liens. Je trouve par contre que ce serait une très bonne idée de commencer par lister les concepts importants de la questions à traiter puis d'essayer de trouver les liens entre eux. +
Très utile. Etant donné que j'ai un Mac j'avais déjà téléchargé Ink2Go, ca marche très bien et c'est très facile à utiliser. +
juste pour tester +
Je ne sais pas vraiment quoi dire ..... +
Question: Qui est le système de classification des objectifs pédagogiques proposé par Krathwohl? +
pourrait être mieux développé et plus relié aux autres concepts +
Cette page n'explique pas en quoi faire une vidéographie d'une carte conceptuelle est intéressant (en plus de l'objectif d'apprentissage) +
Carte conceptuelle réalisée, commentée par deux de mes collègues. Carte en cours de modification pour préparer la dernière phase de la conception qui est la viédographie +
Texte Wiki : j'ai corrigé quelques erreurs de syntaxes, orthographes ou virgules mais il faudrait reprendre le texte pour une remise en forme (trop de virgules ou des points mal placés).
Français correct mais un peu redondant dans l'exposé +
Article qui manque un peu de matières. Pas toujours facile de trouver le temps de lire 50 pages en anglais pour un sujet sur la liste de lecture (et non en production de carte).
Quelques apports complémentaires sur les deux articles cités seraient les bienvenus. +