Apprentissage collaboratif/Quelle est l'importance des émotions dans le cadre de l'apprentissage collaboratif(Kim.Le)
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Producteur :Utilisateur:Kim Hélène Le, Promotion :yoshi
Descriptif
Nous nous intéressons au rôle des émotions dans le cadre de l'apprentissage collaboratif.
Sources
à venir
Carte conceptuelle : Première version
Commentaire(s)
Commentaire de Mathilde Gacek Langlois
Lisibilité :
La carte est peu lisible car elle est très compacte et uniforme.
Compréhension :
Spontanément, je suis partie du concept "le contexte de l'apprentissage". On se rend vite compte que ce n'est pas le début et j'ai ensuite suivi le "bon chemin" depuis les émotions. Lorsqu'on suit le fil avec attention on comprend sans problème de quoi il s'agit mais je ne vois pas beaucoup de plus-value par rapport à un texte narratif. On a l'impression que les concepts sont découpés dans les phrases et il est difficile de savoir ce qu'il est important de retenir.
Qualité académique :
La problématique est originale. Les sources ne sont pas encore présentes.
Commentaire global:
De façon générale je trouve que la carte est très linéaire et que la hiérarchisation des concepts n'est pas claire : on ne voit pas de concepts généraux auxquels se rattachent d'autres concepts. Les propositions sont très longues.
Réponse du producteur de la carte:
Commentaire de Pastora GGarcía
Lisibilité :
Je suis d’accord avec Mathilde et je me joins à ses commentaires.
La structure hiérarchique des concepts n’est pas évidente à retrouver. Ainsi, il est difficile de repérer et différencier les concepts les plus généraux de ceux qui sont plus spécifiques.
Également, les liens croisés sont “noyés” par le choix que tu as fait et qui me fais penser à un texte linéaire légèrement transformé.
Aussi, l’utilisation de longues phrases s’éloigne de ce qui est attendu dans une carte conceptuelle.
Compréhension :
En fin, la carte présente un parcours plutôt abrupt, qui exige des efforts pour les contourner et arriver à saisir le fond de l’information apportée. Il est vrai, que cette information est riche et assez complète.
Qualité académique :
La problématique est originale. Les sources ne sont pas encore présentes.
Commentaire global:
[[Commentaire::À mon avis, avec les mêmes éléments, la carte est aisément améliorable, en prenant soin particulièrement de l’aspect visuel-hiérarchique et en raccourcissant les longues phrases.
Suggestion : Texte proposé dans Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles
Réponse du producteur de la carte: