STIC:STIC II - exercice 12 (Utopia)

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Cette page fait partie des archives des cours Cours STIC (STIC I, STIC II,STIC III,STIC IV)

STIC

Enoncé de l'exercice

Cet exercice du cours STIC II vous permet de vous familiariser avec la modélisation 3D et notamment avec

  • Les outils de dessin 3D Sketchup et 123 Design (à choix)
  • Le logiciel (éditeur/client) Google Earth
  • (A option), KML Builder
  • Le langage 3D Collada (indirectement, pas besoin d'apprendre le code)
  • Le langage KML (qui contient les informations (tours) et l'organisation du fichier *.kmz Google Earth)

Activités en salle de classe

  • Installation des logiciels suivants:
Sketchup (dessin)
123 Design (dessin technique)
Meshlab (convertisseur, réparation/manipulation de mailles)
Google Earth
Sculptris, logiciel de sculptage 3D (Win/Mac) (A option)
  • Démos
Utilisation de 123 Design
Utilisation de Sketchup et de modèles préfabriqués
Export STL depuis 123, import/conversion en *.dae avec Meshlab
Importation dans Sketchup
  • Ajouter une Géolocalisation à un modèle dans Sketchup (Menu Window->Model Info->Geolocalization)
  • Exportation en KMZ
  • Simple manipulations dans Google Earth
  • Le format KML
KMZ est un fichier zip. Il faut extraire le KML pour travailler au niveau du code.
Démo édition KML avec un éditeur XML

Tâche

1) Créez une scène 3D en rapport avec une thématique MALTT. Il peut s'agir d'une exposition d'un site qui présente un intérêt historique ou autre, un lieu pour une classe virtuelle, un objet intéressant, etc. Cette scène doit être insérable dans Google Earth (vous pouvez imaginer un scénario multi-utilisation même si Google Earth n'est pas un tel environnement ...). La scène doit être bien positionnée, c'est à dire posée sur le sol avec une bonne orientation.

2) Ajoutez soit une visite enregistrée, soit des points de vue. Ajoutez photos, textes, etc. en rapport avec votre lieu en éditant le fichier KML (inséré dans le fichier "zip"/KMZ). Pour cela, vous pouvez utiliser soit Google Earth, soit KML Builder, soit éditer directement le XML.

Vous pouvez importer la plupart des objets 3D depuis le warehouse, mais je vous demande de dessiner au moins un élément.

Outils

  • Outil de conception: Google Sketchup ou un autre éditeur qui permet de produire du Collada ou un format convertible au format Collada.
  • Un éditeur KMZ (KMLBuilder ou KML Editor) ou un éditeur XML. Pour éditer le KML il suffit de le sortir du zip (fichier *.kmz) et de le remettre. On conseille d'utiliser un éditeur XML, les 2 outils ne semblent pas évoluer. Si vous voyez un autre outil, nous signaler SVP !
  • Le client Google Earth

Contraintes

  • Contenu selon vos envies (mais respectez l'idée qu'il doit être en rapport avec une thématique MALTT)
  • Vous pouvez importer 90% du modèle (à condition de citer ces apports ....)
  • Vous devez soumettre trois fichiers
    • Le modèle source (Sketchup ou autre)
    • Un fichier KMZ
    • Le fichier KML (qui fait partie du KMZ).
Le rapport contiendra des éléments comme
  • Titre, auteur et date
  • Lien vers les fichiers (c.f. ci-dessus)
  • Objectifs du modèle: Il sert à quoi / quelle population ?
  • Objectifs pédagogiques (ou autres): Par exemple: L'apprenant/utilisateur sera capable de ...
  • Une liste de ce que vous avez fait dans le KML
  • La production: bref résumé de la démarche
  • Difficultés, auto-évaluation, remarques
  • Ressources utilisées, bibliographie.
  • A rendre dimanche soir avant la période 6

Contribution Wiki

Suggestions:

  • Améliorer le tutoriel Sketchup (mettre à jour, par exemple)
  • Mettre à jour Autodesk 123D Beta 9 (sinon, commencer un nouvel article) --> j'ai créé une nouvelle page spécifique pour 123D Design : Voir ici
  • Créer un tutoriel KML utile pour le type de problème posé dans cet exercice.
  • Améliorer Google Earth
  • Utilisation de Google Earth pour ajouter des informations dans un KMZ.

Evaluation

  • Selon la grille habituelle

Liens

Logiciels et formats


Et voici quelque liens qui vous donneront des idées sur les façons d'utiliser Google Earth en pédagogie:

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