STIC Discussion:STIC II - exercice 12 (Aegir)

Suite à la présentielle du Vendredi 26 Février 2020 -- Lydie Boufflers (discussion) 26 février 2021 à 17:31 (CET)

Rebonjour à tou-tes,

Pour cet exercice 12 et comme pour l'exercice 13, nous vous proposons de lire les consignes de l'activité asynchrone d'ici Jeudi 4 Mars 2021 et de revenir vers nous si des choses ne sont pas claires via cette page discussion.

Bon week-end,

Lydie

Intégration de l'exercice Netlogo dans un dispositif LAMS et verrou "STOP" -- Marie G. (discussion) 19 mars 2021 à 09:03 (CET)

Bonjour,

Pour cet exercice, j'ai décidé d'intégrer la simulation Netlogo dans un LAMS sur Moodle (comme ça, je m'entraine à l'utiliser pour l'exercice 13). Avant l'activité Netlogo, les apprenants ont une partie découverte puis un QCM qui me paraissait nécessaire pour la bonne compréhension de la simulation. Il faut donc avoir 3/3 pour passer à l'étape suivante. Des camarades ont testé le dispositif mais n'ont pas eu 3/3 et ils sont bloqués à cette étape. Ils ne peuvent plus avancer avec le bouton suivant mais ils ne peuvent pas non plus refaire le QCM pour débloquer le verrou. Comment faire pour les débloquer ? Est-ce que cela demande une intervention de ma part ? Le dispositif est disponible dans mon dossier : Marie Guillon, Dispositif Sélection Naturelle

Merci d'avance pour votre aide, Bonne journée !

Marie

Re: Intégration de l'exercice Netlogo dans un dispositif LAMS et verrou "STOP" -- Lydie Boufflers (discussion) 19 mars 2021 à 10:19 (CET)

Bonjour Marie,

Dans LAMS, vous avez un certain nombre de possibilités pour l'ouverture du verrou. Si votre scénario stipule que les étudiant-es doivent réussir le test pour passer, il faut avoir 3/3 obligatoirement. Cependant, il existe d'autres possibilités de configuration de verrou (voir LAMS Verrous). Vous avez aussi la possibilité de débloquer les étudiant-es dans l'interface de monitoring mais cela est plus utile en cas de cas exceptionnel ou inattendu et ne peut (doit) pas être prévu dans une scénarisation.

Pour votre question (si j'ai bien compris) : vous souhaitez conserver ce test et vous voulez absolument que les étudiant-es aient 3/3 alors il faut autoriser les tentatives multiples. Ceci se règle dans les paramètres avancés du QCM (image ci-dessous). Profitez en pour regarder le reste des paramètres si vous souhaitez pour affiner encore votre scénarisation.

Enfin je vous conseille de vous appuyer sur ce tutoriel LAMS pour la réalisation de votre exercice 13 car il est très détaillé. Profitez également pour faire des mises à jour si vous voyez des choses incomplètes ou qui ont changées, cela avancera votre contribution wiki :)

Nous restons disponible,

Bonne journée,

Lydie

Rendu de l'exercice 12 -- Franck G. (discussion) 23 mars 2021 à 16:33 (CET)

Bonjour,

Comme la séquence d'enseignement avec un micromonde que j'ai créée se trouve sur une page EduTechWiki, j'ai rajouté une section à la présente page pour y mettre mon lien. J'ai suivi la même procédure que pour Lydie avait proposé pour le cours Bases. C'était surtout pour éviter que ma page ne soit affiliée à rien, et je pense que cela fait plus sens de l'ajouter ici.

Re: Rendu de l'exercice 12 -- Lydie Boufflers (discussion) 23 mars 2021 à 20:38 (CET)

Bonjour Franck,

Je ne suis pas sûre d'avoir compris la gymnastique 😅. Toutefois, réaliser votre activité dans le wiki en créant une sous-page est très bien puisque nous sommes dans le cadre du cours STIC II et qu'il s'agit du rendu de l'exercice 10 de ce cours.

Pour le livrable, n'oubliez juste pas d'insérer le lien de votre sous-page dans votre rapport et c'est tout bon :)

Belle soirée,

Lydie

Contribution wiki - Partie D - exercice 12 -- Arthur Deschamps (discussion) 23 mars 2021 à 18:17 (CET)

Bonjour,

Ma question peut sembler naïve et motivée par notre charge de travail de cette période mais dans le doute je voulais être sûr de l'information.

Concernant la consigne "Réalisez votre contribution wiki pour la période (env. 750 mots)".

Nous parlons bien de 750 "mots" ou de 750 "octets" qui corresponds environ à un peu plus de 100 mots ? Car 100 mots c'est déjà beaucoup plus pour certains d'entre-nous, que ce que nous avons produit/contribué pour le premier semestre avec les corrections diverses et autres ajouts d'informations à droite, à gauche.

Alors 750 mots, qui correspond à près d'une page 1/2 - 2 pages sur un éditeur de texte de type Word, paraissait très conséquent par rapport à ce que nous faisions jusqu'à maintenant et ce qui était demandé. D'où l'interrogation. De plus pas sûr d'être suffisamment "expert" pour produire autant sur les pages données en exemple pour cet exercice.

Pouvons-nous créer de nouvelles pages ? (catégorisées comme il se doit).

Je voulais être sûr de bien comprendre ce point.

D'ailleurs, est-ce que ce nouveau sujet de discussions, ici présent, est considéré comme une contribution ?

En vous remerciant.

Arthur

Re: Contribution wiki - Partie D - exercice 12 -- Lydie Boufflers (discussion) 23 mars 2021 à 21:43 (CET)

Bonjour Arthur,

Nous parlons bien de 750 mots :) ce qui représente environ une page A4.

La "quantité" est un critère mais pas le seul. Par exemple, si vous restructurez une page complétement, nous en tiendrons compte dans le fait que vous n'ayez pas 750 mots mais vous pouvez faire les deux:). Le tout est de faire une contribution honorable et ayant une valeur ajoutée pour la page sur laquelle vous travaillez.

Vous avez le choix du sujet. Nous conseillons plutôt des pages en lien avec l'exercice. Au travers cette activité, le choix pédagogique est d'Écrire pour apprendre. L'écriture permet d’asseoir vos apprentissages, de réfléchir en profondeur aux concepts abordés et de réaliser des connexions entre eux.

Ce temps d'écriture est un livrable à part entière qui est considéré dans les 6 crédits que couvre ce cours et dans les heures qui doivent y être dédiées.

Espérant que cela réponde à votre question,

Belle soirée / journée,

Lydie

PS1: Sur moodle, vous trouverez la grille contribution wiki pour le semestre

PS2: la participation à la discussion ne fait pas partie de la contribution, elle fait partie de l'exercice.

Difficultés avec Netlogo et Moodle -- Orfelis (discussion) 25 mars 2021 à 09:15 (CET)

Bonjour,

J'ai passé trop de temps à comprendre, comment régler mes problèmes je ne suis pas arrivé donc je vous demande de l'aide.

1. D'abord, j'ai créé sur mon espace enseignant Moodle mon programme de formation d'un cours de 4 semaines, mais quand j'essaie d’ajouter des ressources, dans ce cas un document PDF, que j'ai mises sur le serveur TECFA il ne me permet pas d’enregistrer le changement de l’URL. (La première ressource, ça marche bien. Le problème est dans les autres ressources, j’ai 4 documents à ajouter)

2. Pour le Netlogo, je veux prendre un modèle du logiciel lié au recyclage, mais le logiciel est en 3D et je n'arrive pas à voir la vue 2D pour travailler mon projet. J'ai essayé installant d’autres versions du logiciel et elles sont aussi en 3D. Que puis-je faire ?

Merci beaucoup, Bonne journée.

Re: Difficultés avec Netlogo et Moodle -- Lydie Boufflers (discussion) 25 mars 2021 à 09:48 (CET)

Bonjour Orfelis,

Il FAUT demander de l'aide :) C'est tout l'intérêt de cette page.

Je vous réponds pour le point 1.

Voici l'ensemble des outils ressources dans Moodle :

Si je comprends bien, vous voulez ajouter plusieurs URL dans la ressource URL mais cela n'est pas possible. Il faut ajouter 4 outils URL = 1 par ressource.

Ensuite, je comprends que vous avez 4 fichiers ressources. Dans LAMS, nous avons un problème pour les uploads mais pas dans Moodle donc vous pouvez télécharger vos fichiers dans Moodle.

Dans Moodle je vois 3 possibilités (à jauger en fonction de vos objectifs):

• Ajouter de 4 ressources URL déposées ailleurs. A mon avis à conserver pour les liens vers des sites externes etc.
• Télécharger les fichiers sur Moodle (outil fichier)
• Ajouter une page dans laquelle vous pourrez aussi uploader des fichiers (outil page).

Comment choisir ? En fonction de votre scénarisation pédagogique, i.e ce que vous voulez faire (ex: s'il s'agit de plusieurs articles scientifiques sur un concept, on peut mettre une "étiquette" et télécharger des fichiers à la file ; s'il s'agit de consulter des fichiers avec des points précis chaque fois pour faire comprendre un concept, peut être que l'outil "page" serait plus adapté). Dans tous les cas, il faut 1) faire en fonction de votre scénario et 2) contextualiser ces ressources.

Espérant vous avoir aidé pour le point 1.

Pour le point 2, je dois réinstaller Netlogo et voir ce qu'il se passe. Cependant, il me semble que vous avez le choix entre modèles 2D et 3D dans l'application. Essayez déjà une fois de consulter le modèle vu en classe ou celui du tutoriel Netlogo afin de voir si cela vient d'une erreur manipulation de l'application. Dans ce cas, regardez ceci pour voir si en changeant la vue, cela ne fonctionne pas : https://ccl.northwestern.edu/netlogo/docs/interfacetab.html#the-2d-and-3d-views

Dans l'attente de vous lire,

Bonne journée,

Lydie