Men In Blouses
Description
Description du jeu:
- Contenu enseigné
- Mécanique de jeu
- Copies d'écran éventuelles
- Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
- Accès (lien, éditeur, prix)
Principes pédagogiques
Apprentissage authentique ; On peut parler d’apprentissage authentique lorsqu’on amène des éléments de cas réel. Dans ce cas-ci le respect des règles d’hygiène en milieu hospitalier.
Apprentissage par détection d’erreur (?) ; L’apprenant a devant lui divers situations et l’objectif est d’être capable d’identifier les erreurs.
Je pense ici que cela fait appel à l’apprentissage authentique car faisant appel à des éléments concret du réel. Mais aussi à l’apprentissage expérientiel dans le sens ou l’on s'adresse à un public cible de soignants ou à en devenir, donc faisant appel à leurs expériences de terrains à laquelle il peuvent se raccrocher ou se projeter, dans un environnement connus par eux.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:
- intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
- intégration par les obstacles
- intégration via le contexte
- intégration au niveau de la fiction
- etc.
Points forts et point faibles
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.
Logiciels similaires
Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). On peut comparer le principe de détection d’erreur pour identifier à ce que propose “Papers Please” en version simplifiée. Yorick Bays ArthurD