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- Théorie des conditions d’apprentissage/Les neuf évènements de R.M. Gagné/Grille analyse vidéographie ALS (1 version)
- Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?/Grille Léonard (1 version)
- Apprentissage par projet/Avantages et limites de l'apprentissage par projet/Evaluation - Nivine Ismail (1 version)
- Fortnite (1 version)
- Socio-constructivisme/La métacognition/Analyse de la vidéographie MGL (1 version)
- Tactique pédagogique/Que favorisent certaines tactiques pédagogiques chez l'apprenant/Analyse Vidéo - Florian Ribon (1 version)
- Tutoriels GDevelop (1 version)
- Nevermind (1 version)
- FEASP/FEASP - BASES 2017-18/analyse ALS (1 version)
- 4C-ID/Pourquoi le principe d'étayage est-il aussi important lors de l'utilisation du 4C-ID?/Grille (Emilie L) (2 versions)
- Flow/Les composants du flow/Manon (2 versions)
- Openclipart (2 versions)
- Hacknet (2 versions)
- Pédagogie/Quelles sont les différences entre la pédagogie et la didactique/Évaluation par Pastora GGarcía (2 versions)
- Tutoriel koRpus/test script (2 versions)
- Hidden in Plain Sight (2 versions)
- REL-Methodo de recherche (2 versions)
- Flow/Les dimensions du flow/Grille (Emilie L) (2 versions)
- Apprendre à apprendre (2 versions)
- Template jeux pédagogiques Zelda (2 versions)
- Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme/Grille Loic Berthod (2 versions)
- Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement? (2 versions)
- Mémoire/Les 3 composants qui régissent la mémoire (2 versions)
- BENEMA : Outil numérique pour le bien-être (2 versions)
- 4C-ID/Pourquoi le principe d'étayage est-il aussi important lors de l'utilisation du 4C-ID? (2 versions)
- Raisonnement/Selon Grice, comment le raisonnement permet-il aux hommes de se comprendre ? (2 versions)
- Flow/conditions d'apparition et caractéristiques du Flow individuel (2 versions)
- Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Suivi lecture promotion tetris (2 versions)
- Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ? (2 versions)
- Apprentissage collaboratif : avantages et inconvénients face à l’apprentissage individuel (2 versions)
- Des choses à lire pour les étudiants MALTT (2 versions)
- Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage? (2 versions)
- Psychologie sociale/Dissonance cognitive (2 versions)
- Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ? (2 versions)
- Apprentissage multimédia / Narration et présentation simultanée de texte à l'écran (2 versions)
- Jugement et prise de décision/Principales théories sur la prise de décision - Andrea Giarrizzo/Prise de décision - Grille Diana (2 versions)
- Mount & Blade Warband (2 versions)
- Mémoire/Quelles sont les différentes amnésies ?/Grille Loïc B (2 versions)
- Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Evaluation (2 versions)
- Développement moral et psychosocial/Théorie de l'attachement (2 versions)
- Introduction à la conception d'environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH) (2 versions)
- Mediawikiwiki:Special:MyLanguage/Help:Talk pages (2 versions)
- Spriter pro (2 versions)
- Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Organisation de la Pédagogie de l'activité (2 versions)
- Bootstrap 3 (2 versions)
- Mémoire et émotion/souvenirs traumatiques et mécanismes mnésiques impliqués/Mémoire et mémotion - grille Diana (2 versions)
- Super Meat Boy (2 versions)
- Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions finales 15-16 selon auteur (2 versions)
- Celtx (2 versions)
- Mémoire et émotion/Régulation émotionnelle et mémoire/Evaluation test par DKS (2 versions)