Contributions de Lyvia streich

22 janvier 2024

• 00:5022 janvier 2024 à 00:50 diff hist +54‎ N Fichier:Salle du groupe Mawalino dans la salle de cours d'ADID.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 00:4522 janvier 2024 à 00:45 diff hist +37‎ N Fichier:Le bureau d'un étudiant.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 00:4322 janvier 2024 à 00:43 diff hist +40‎ N Fichier:Salle de cours.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 00:4122 janvier 2024 à 00:41 diff hist +41‎ N Fichier:Le lounge de la villa Battelle.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 00:3922 janvier 2024 à 00:39 diff hist +30‎ N Fichier:Le lounge.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 00:3322 janvier 2024 à 00:33 diff hist +34‎ N Fichier:Connexion.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 00:2822 janvier 2024 à 00:28 diff hist +115‎ GatherMALTT ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
• 00:2422 janvier 2024 à 00:24 diff hist +148‎ m GatherMALTT ‎ →‎Prototype final Balise : Éditeur visuel

15 décembre 2023

• 13:2815 décembre 2023 à 13:28 diff hist +39‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Contributions Wiki STIC
• 12:0315 décembre 2023 à 12:03 diff hist +1‎ STIC:STIC I - exercice 6 (Drakkar) ‎ →‎Présenation générale

10 décembre 2023

• 13:1910 décembre 2023 à 13:19 diff hist −12‎ Exploration des enjeux de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire ‎Aucun résumé des modifications actuelle Balise : Éditeur visuel
• 13:1810 décembre 2023 à 13:18 diff hist +18‎ Exploration des enjeux de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 13:1710 décembre 2023 à 13:17 diff hist +98‎ ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR ‎ →‎Production individuelle Balise : Éditeur visuel
• 13:1610 décembre 2023 à 13:16 diff hist +92‎ N Exploration des enjeux et perspectives de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire ‎ Lyvia streich a déplacé la page Exploration des enjeux et perspectives de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire vers Exploration des enjeux de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire actuelle Balise : Nouvelle redirection
• 13:1610 décembre 2023 à 13:16 diff hist 0‎ m Exploration des enjeux de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire ‎ Lyvia streich a déplacé la page Exploration des enjeux et perspectives de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire vers Exploration des enjeux de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire
• 13:1510 décembre 2023 à 13:15 diff hist +6 943‎ N Exploration des enjeux de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire ‎ Page créée avec « == Résumé == Ce texte explore les implications psycho-cognitives et socio-éducatives de l'intégration des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) dans le cadre scolaire. En se penchant sur les impacts de la technologie tant du côté de l'enseignant que de l'apprenant, il souligne les avantages et les possibles inconvénients liés à l'utilisation des EIAH. == Enjeux == === Considérations psycho-cognitives === ==== Accessibilité... » Balise : Éditeur visuel

1 novembre 2023

• 11:301 novembre 2023 à 11:30 diff hist +18‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications
• 11:291 novembre 2023 à 11:29 diff hist +4‎ Langage logo ‎ →‎Problèmes d'application en milieu scolaire Balise : Éditeur visuel : basculé

30 octobre 2023

• 13:0530 octobre 2023 à 13:05 diff hist +38‎ m L'apprentissage auto-régulé : intégration des variables émotionnelles et de la mémoire de travail au modèle de Houart, M. (2017) ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 13:0030 octobre 2023 à 13:00 diff hist +398‎ m L'apprentissage auto-régulé : intégration des variables émotionnelles et de la mémoire de travail au modèle de Houart, M. (2017) ‎ corrections mineures Balise : Éditeur visuel
• 01:5030 octobre 2023 à 01:50 diff hist −1 832‎ m L'apprentissage auto-régulé : intégration des variables émotionnelles et de la mémoire de travail au modèle de Houart, M. (2017) ‎ fautes de frappes dans normes APA Balise : Éditeur visuel
• 00:5630 octobre 2023 à 00:56 diff hist +156‎ ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR ‎ ajout page Balise : Éditeur visuel
• 00:5530 octobre 2023 à 00:55 diff hist +7 280‎ N L'apprentissage auto-régulé : intégration des variables émotionnelles et de la mémoire de travail au modèle de Houart, M. (2017) ‎ creation de la page Balise : Éditeur visuel

28 octobre 2023

• 14:3028 octobre 2023 à 14:30 diff hist +1‎ J'aime les patates ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé

26 octobre 2023

• 17:5226 octobre 2023 à 17:52 diff hist 0‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Contributions Wiki STIC
• 17:5126 octobre 2023 à 17:51 diff hist −1‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Contributions Wiki STIC
• 17:5026 octobre 2023 à 17:50 diff hist +18‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
• 17:4326 octobre 2023 à 17:43 diff hist −185‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

25 octobre 2023

• 00:4325 octobre 2023 à 00:43 diff hist 0‎ Discussion:Langage logo ‎ →‎Inclure image de la tortue ou outputs ?

24 octobre 2023

• 17:2124 octobre 2023 à 17:21 diff hist +47‎ m Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Contributions Wiki STIC Balise : Éditeur visuel
• 17:1124 octobre 2023 à 17:11 diff hist +379‎ N Discussion:Langage logo ‎ →‎Inclure image de la tortue ou outputs ? : nouvelle section Balises : Nouveau sujet Source
• 17:0724 octobre 2023 à 17:07 diff hist +40‎ Enseignement de l'informatique à l'école ‎Aucun résumé des modifications
• 17:0024 octobre 2023 à 17:00 diff hist +49‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 16:5724 octobre 2023 à 16:57 diff hist +141‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Contributions Wiki STIC
• 16:5024 octobre 2023 à 16:50 diff hist +1‎ Enseignement de l'informatique à l'école ‎ →‎Quelques exemples de programmes utilisables pour développer la pensée computationnelle : Balise : Éditeur visuel
• 16:5024 octobre 2023 à 16:50 diff hist +87‎ Enseignement de l'informatique à l'école ‎ →‎Quelques exemples de programmes utilisables pour développer la pensée computationnelle :
• 16:4424 octobre 2023 à 16:44 diff hist +304‎ Enseignement de l'informatique à l'école ‎ →‎Quelques exemples de programmes utilisables pour développer la pensée computationnelle :
• 16:3224 octobre 2023 à 16:32 diff hist +61‎ Enseignement de l'informatique à l'école ‎ j'ai corrigé les liens et quelques éléments du texte Balise : Éditeur visuel
• 16:1724 octobre 2023 à 16:17 diff hist +5‎ m Enseignement de l'informatique à l'école ‎ →‎Apprendre à programmer : pourquoi ? Balise : Éditeur visuel

15 octobre 2023

• 20:0615 octobre 2023 à 20:06 diff hist +9‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Cours suivis Balise : Éditeur visuel
• 20:0415 octobre 2023 à 20:04 diff hist +108‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications
• 20:0215 octobre 2023 à 20:02 diff hist +30‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications
• 20:0115 octobre 2023 à 20:01 diff hist +51‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications

13 octobre 2023

• 16:4513 octobre 2023 à 16:45 diff hist −64‎ m Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Intérêts Balise : Éditeur visuel

11 octobre 2023

• 14:4511 octobre 2023 à 14:45 diff hist −10‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Présentation Balise : Éditeur visuel
• 14:3611 octobre 2023 à 14:36 diff hist +1‎ Utilisateur:Jihane Mohamad ‎ →‎Présentation
• 14:3411 octobre 2023 à 14:34 diff hist +388‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications
• 14:2511 octobre 2023 à 14:25 diff hist −1‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications
• 14:2511 octobre 2023 à 14:25 diff hist −1‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎ →‎Intérêts Balise : Éditeur visuel : basculé
• 14:2411 octobre 2023 à 14:24 diff hist +83‎ Utilisateur:Lyvia streich ‎Aucun résumé des modifications