Contributions de Sandra La Torre

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14:339 décembre 2020 à 14:33 diff hist +1 177‎ N Popcorn VPL ‎ Page créée avec « A minima les sections suivantes Le nom de votre technologie qui sera le titre de page EdutechWiki. Vous pouvez utiliser une abréviation que vous définirez dans le corps... »

18:586 décembre 2020 à 18:58 diff hist +13‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
18:586 décembre 2020 à 18:58 diff hist +34‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
17:576 décembre 2020 à 17:57 diff hist +219‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
17:536 décembre 2020 à 17:53 diff hist −53‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
17:516 décembre 2020 à 17:51 diff hist +140‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
17:486 décembre 2020 à 17:48 diff hist +792‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
17:366 décembre 2020 à 17:36 diff hist −225‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
17:156 décembre 2020 à 17:15 diff hist +14‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ →‎Bibliographiques Balise : Éditeur visuel
17:136 décembre 2020 à 17:13 diff hist +317‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ →‎L’utilisation des tuteurs intelligents pour favoriser la réflexivité des apprenants (système métacognitif) Balise : Éditeur visuel
16:456 décembre 2020 à 16:45 diff hist −2‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ →‎Introduction : corrections Balise : Éditeur visuel
16:316 décembre 2020 à 16:31 diff hist +212‎ Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ Texte ajouté et mise en page faite Balise : Éditeur visuel
16:256 décembre 2020 à 16:25 diff hist +100‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎ →‎Production individuelle : Cours ADID Période 2 Balise : Éditeur visuel
16:246 décembre 2020 à 16:24 diff hist +6 392‎ N Analyse des traces par une EIAH : quelle plus-value pour les utilisateurs ? ‎ Page créée avec « Sandra La Torre - Volée Aegir 20-21 Cours ADID 1 - Texte réalisé pour la période 2 Résumé (89) Vandercruysse, S., & Elen, J. 2017). Ce texte reprend quelques piste... »

07:4021 octobre 2020 à 07:40 diff hist −1‎ Subpoena ‎ →‎Description du jeu: Balise : Éditeur visuel
07:3921 octobre 2020 à 07:39 diff hist −8‎ Subpoena ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
07:3921 octobre 2020 à 07:39 diff hist +8‎ Subpoena ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
07:3421 octobre 2020 à 07:34 diff hist −104‎ Subpoena ‎ →‎Logiciels similaires Balise : Éditeur visuel
07:3321 octobre 2020 à 07:33 diff hist +8‎ Subpoena ‎ →‎Mécanique de jeu Balise : Éditeur visuel
07:3221 octobre 2020 à 07:32 diff hist +1‎ Subpoena ‎ →‎Mécanique de jeu Balise : Éditeur visuel
07:3221 octobre 2020 à 07:32 diff hist +10‎ Subpoena ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
07:3121 octobre 2020 à 07:31 diff hist −15‎ Subpoena ‎ →‎Mécanique de jeu Balise : Éditeur visuel
07:2921 octobre 2020 à 07:29 diff hist +72‎ Subpoena ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
07:2821 octobre 2020 à 07:28 diff hist +13‎ N Fichier:Subpoena.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
07:2721 octobre 2020 à 07:27 diff hist +1 154‎ Subpoena ‎ →‎Habillage (Médias, monde fictionnel, récit) Balise : Éditeur visuel
07:1721 octobre 2020 à 07:17 diff hist +13‎ N Fichier:Hint subponea.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
07:1021 octobre 2020 à 07:10 diff hist +869‎ Subpoena ‎ →‎Principes pédagogiques Balise : Éditeur visuel
06:5921 octobre 2020 à 06:59 diff hist +273‎ Subpoena ‎ →‎Principes pédagogiques Balise : Éditeur visuel
06:5721 octobre 2020 à 06:57 diff hist +236‎ Subpoena ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
06:5021 octobre 2020 à 06:50 diff hist +14‎ Subpoena ‎ →‎Mécanique de jeu Balise : Éditeur visuel
06:4921 octobre 2020 à 06:49 diff hist −26‎ Subpoena ‎Aucun résumé des modifications
06:4921 octobre 2020 à 06:49 diff hist +1 419‎ Subpoena ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
06:2521 octobre 2020 à 06:25 diff hist +1 272‎ N Subpoena ‎ Page créée avec « {{vip a}} Catégorie:Jeux pédagogiques ==Description== Description du jeu: * Contenu enseigné * Mécanique de jeu * Copies d'écran éventuelles * Environnement info... »

15:1918 octobre 2020 à 15:19 diff hist +103‎ Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎ →‎Travail de groupe et charge cognitive Balise : Éditeur visuel
15:0818 octobre 2020 à 15:08 diff hist +12‎ Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:3318 octobre 2020 à 10:33 diff hist +36‎ Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
10:2818 octobre 2020 à 10:28 diff hist −19‎ Utilisateur:Sandra La Torre ‎ →‎Contributions pour STIC I et II Balise : Éditeur visuel
10:2718 octobre 2020 à 10:27 diff hist −82‎ Utilisateur:Sandra La Torre ‎ →‎Lien Balise : Éditeur visuel
10:2618 octobre 2020 à 10:26 diff hist +102‎ Utilisateur:Sandra La Torre ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:2418 octobre 2020 à 10:24 diff hist +420‎ Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:1018 octobre 2020 à 10:10 diff hist +580‎ Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
09:5418 octobre 2020 à 09:54 diff hist +50‎ Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
09:5118 octobre 2020 à 09:51 diff hist +4‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
09:5118 octobre 2020 à 09:51 diff hist +7 819‎ N Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎ Page créée avec « Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages == Résumé == Lors des apprentissages de type scolaire, la charge cognitive est importante pour l’a... »

17:0317 octobre 2020 à 17:03 diff hist +13‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎ →‎Les mises en lien
17:0317 octobre 2020 à 17:03 diff hist +1‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
17:0217 octobre 2020 à 17:02 diff hist +34‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎ →‎Les mises en lien Balise : Éditeur visuel

10:517 août 2020 à 10:51 diff hist −2‎ STIC:STIC IV (2019)/Secur'light - Be the lighting ‎ →‎Discussion du design Balise : Éditeur visuel

20:594 août 2020 à 20:59 diff hist +17‎ Utilisateur:Sandra La Torre ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
20:224 août 2020 à 20:22 diff hist +13‎ Utilisateur:Sandra La Torre ‎ →‎Contributions STIC Balise : Éditeur visuel

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