Attribut:Structure et qualité présentation

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Cette propriété est de type Texte.

Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :

  • L'exposé est déstructuré. Absence d’un fil conducteur susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. La carte est inexistante et/ou pas intégrée à la structure de la vidéo.
  • L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.
  • L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.
  • L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.
  • L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.
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M
Mémoire/Mnésiquement parlant, comment l'enfant reconnaît-il sa mère?/Kim analyse vidéographie -ALS +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Mémoire/Quelles sont les différentes amnésies ?/Grille Emilie L +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Mémoire/Quelles sont les différentes amnésies ?/Grille Loïc B +
L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.  +
Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie MGL +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.  +
Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille (remplacez par NB) +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille métacognition et apprentissage +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie MGL +
L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.  +
Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.  +
Métacognition et apprentissage/Les stratégies métacognitives/Evaluation +
L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.  +
Métacognition et apprentissage/Les stratégies métacognitives/Grille (remplacez par NB) +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Evaluation +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Grille Loic Berthod +
L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.  +
N
Niveaux et types d’apprentissage/Niveau et types d'apprentissage/Analyse de la vidéo par Kim Le +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Niveaux et types d’apprentissage/Niveau et types d'apprentissage/Analyse de la vidéographies niveaux et types d'apprentissages ALS +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía) +
L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.  +
Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?/niveaux et types d'apprentissage, coopération à distance: analyse vidéographie ALS +
L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.  +
P
Piaget et le constructivisme/L'apprentissage dans le constructivisme Grille Loic Berthod +
L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.  +
Piaget et le constructivisme/L'apprentissage dans le constructivisme/Analyse de la vidéo par Kim Le +
L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.  +
Piaget et le constructivisme/Piaget et les stades de développement/Grille Manon +
L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.  +
La demande est en cours d’exécution et peut prendre un certain temps.


Préparation en cours...

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    "type": "PROPERTY_CONSTRAINT_SCHEMA",
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        "allowed_values": [
            "L'exposé est déstructuré. Absence d’un fil conducteur susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. La carte est inexistante et/ou pas intégrée à la structure de la vidéo.",
            "L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.",
            "L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.",
            "L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.",
            "L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée."
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