FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage

Créé par : User:Lcallebe

Sujet traité et sources utilisées :

Le sujet traité est en rapport avec l'approche FEASP (Fear, Envy, Anger, Sympathy, Pleasure) en psychologie de l'éducation. La question abordée est la suivante : comment l'approche FEASP peut-elle améliorer d'apprentissage ?

Sources utilisées :

La page wikipédia sur la psychologie de l'éducation https://fr.wikipedia.org/wiki/Psychologie_de_l%27%C3%A9ducation

L'article de journal qui présente l'approche en détails : Astleitner, Hermann. "Designing emotionally sound instruction: The FEASP-approach." Instructional Science 28.3 (2000): 169-198. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.112.8631&rep=rep1&type=pdf

L'article qui présente une validation empirique de l'approche FEASP : Astleitner, H. (2001). Designing emotionally sound instruction-An empirical validation of the FEASP-approach. Journal of instructional Psychology, 28(4), 209. http://steinhardtapps.es.its.nyu.edu/create/courses/2015/reading/astleitner.pdf

Carte conceptuelle

Lien vers une carte externe: http://edutechwiki.unige.ch/fr/Fichier:FEASP_v4.jpg

Vidéographie

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Fichier:Feasp_prodFinale.webm