STIC:STIC II - exercice 11 (Volt)

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche

Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

STIC

Enoncé de l'exercice 12

Cet exercice du cours STIC II vous permet:

  • de vous familiariser avec quelques normes e-learning
  • d'apprendre à créer des "paquets e-learning" selon la norme IMS Content Packaging et ses variantes
  • d'apprendre la norme e-PUB, format populaire pour les livre électroniques (e-books)

Tâche

Partie A:

  • Créez un petit module e-learning au format paquetage IMS/CP, SCORM 1.2 ou SCORM 2004 avec un contenu et un outil de votre choix
    • Documentez ce module: Insérez des meta-data appropriés dans le paquetage (onglet propriétés dans eXe)
  • Déployez ce paquetage e-learning dans Moodle

Partie B:

  • Créez un e-book de type Epub en réutilisant le même contenu
  • Testez avec un lecteur ePub.

Partie C:

  • Faites un rapport
  • Ne pas oublier la contribution wiki

Emplacement du rapport et des fichiers fichier *.zip: 

/etu-maltt/stella/<login>/stic-2/ex12/

Cours Moodle dont vous êtes les héros:

Suggestions pour une contribution wiki

Objets e-learning

Edition objets e-learning
Je vous conseille les outils suivants: Scenari/Opale ou eXe ... mais vous êtes libres de choisir autre chose.
Scenari et Opale (lien vers le site de téléchargement) Une chaine éditorial pour la production rapide de contenu multi-support (Html, SCORM 1.2 et 2004, ODT, PDF.) (présentés par Julien da Costa)
eXe (outil facile). Téléchargez de http://exelearning.net. N'oubliez pas de remplir les propriétés du fichier et d'exporter dans un bon format (!)
  • Soit IMS Content Package, soit SCORM
  • Un dossier HTML ou un ZIP pour préparer une première version du e-book (enfin, c'est un moyen pour combiner les tâches A et B)
Reload Editor (editeur d'aggrégation) - Voir aussi Reload Editor Step by Step Guide
en:Xerte (conseillé aux programmeurs plutôt).
Autres outils (mais attention: le résultat doit être compatible IMS/CP, SCORM 1.2 ou SCORM 2004)
Scenari Rubis et Topaze Pour aller plus loin que Scenari Opale ces extension de la chaine Editorial permettent respectivement de créer des exerciseurs plus poussés(RUBIS), et des études de cas multi-linéaire(TOPAZE)
Importation dans Moodle
SVP, distinguer entre paquetages IMS/CP simples et SCORM 1.2/2004 !!

(a) Procédure à suivre pour un paquetage IMS/CP:

  • Menu: "Ajouter une activité ou une ressource"
  • Choisir "Paquetage IMS Content" (sous RESSOURCES en bas)
  • Donner un nom et entrer une petite description
  • Ensuite: Ajouter un fichier IMS Content Package. Donc téléverser le *.zip (clic sur "Choisir un fichier")
A gauche cliquer sur "déposer un fichier"
Ne pas dézipper le fichier, laisser le zip "tel quel"!

(b) Procédure à suivre pour un paquetage SCORM 1.2 / 2004:

  • Menu: "Ajouter une activité ou une ressource"
  • Choisir "Paquetage SCORM"
  • Donner un nom et entrer une petite description
  • Importer le zip (sans l'ouvrir !): Cliquer sur l'icône "Ajouter" ou glisser/poser le fichier
A gauche cliquer sur "déposer un fichier"
Ne pas dézipper le fichier, laisser le zip "tel quel"!
  • Régler d'autres paramètres si vous le souhaitez (en bas de la page "ajouter paquetage). Scorm permet d'exporter les notes. Vous pouvez régler les tentatives, etc.
  • Enregistrer

Attention:

  • Dans les versions antérieures de Moodle, cette procédure était plus compliquée ...
  • Vous ne pouvez pas importer un IMS Common Cartridge, car cela crée un cours en entier.

Contraintes

  • Contenu du module de cours selon vos envies (à synchroniser peut-être avec un autre enseignement MALTT)
  • Le module e-learning doit marcher dans Moodle
  • Le ebook doit marcher avec un lecteur e-pub (testez par exemple sur un smartphone)

Le rapport:

  • Titre, auteur et date
  • Liens vers le résulat:
    • Lien vers le module dans Moodle
    • Lien vers le fichier zip
  • Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
  • Objectifs pédagogiques: L'apprenant sera capable de ...
  • Design du cours: Principes adoptés
  • La production: bref résumé de la démarche
  • Difficultés, auto-évaluation, remarques
  • Ressources utilisées, bibliographie.

Evaluation

La liste des critères d'évaluation fait foi. Chaque critère donne entre 0 et 0.6 points.

  1. Qualité du rapport Y compris discussion des ojectifs.
  2. Qualité technique: Dispositif marche
  3. Respect des contraintes: Y compris noms de répertoires, etc.
  4. Documentation: Inclusion de méta data etc.
  5. Respect de délais
  6. Thématique en rapport avec vos études: Soyez créatifs, faites plus qu’un simple texte avec un petit quiz à la fin
  7. User experience: Ergonomie et qualité de la présentation. Faites attention aux sections et la navigation.
  8. Richesse: Complexité, difficulté, originalité. etc.
  9. But et atteinte de buts
  10. Participation au wiki: (en dehors de la page discussion !)

Activités en classe / objets e-learning

Exposé langages de modélisation

Transparents utilisé pour l'exposé

Autres versions:

Normes pédagogiques

Outils e-learning

Learning objects dans Moodle

  • Importation dans Moodle

Activités en classe / e-books

Les E-books

    • On visitera quelques sites de téléchargement.

Outils et ressources

Pour les outils je vous laisse le choix, c.f. ci-dessus, il faut soit

  • Un outil de conversion. C.f. en:ePub
  • Un outil d'édition

... ou les deux.

Logiciels documentés dans EduTechWiki

Liens

Objets e-learning

Transparents
langages-modelisation-intro-mons-2006.pdf (infos supplémentaires)
http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/pedago-normes/pedago-normes.html (utilisés dans le cours)
Liens techniques edutech wiki français
fr:Learning Object Metadata Standard
Liens techniques edutech wiki anglais
en:IMS Content Packaging
en:SCORM 1.2
en:Learning Object Metadata Standard
Liens techniques edutech wiki anglais (pour aller plus loin)
en:IMS Learning Design
en:SCORM 2004
en:IMS Simple Sequencing
Catégorie "e-learning tools"
Liens conceptuels edutech wiki anglais
en:Educational modeling language
en:Learning design
en:Learning object standard
en:Learning sequence
en:IMS Global Learning Consortium
Edition
eXe (le plus facile, tutoriel edutechwiki français)
Reload Editor (editeur d'aggrégation) - Voir aussi Reload Editor Step by Step Guide
en:Xerte (toolkit, plus difficile que eXe mais plus intéressant pour gens qui veulent scripter).
Xerte online tool kits (version en ligne)
Moodle
Dans Moodle, cliquez sur l'aide en bas de page
Moodle Docs en français pas très complète (il y a nettement plus d'infos dans la version anglaise).
IMS content package
Adding/editing a SCORM
Exemples
Travaux Maya à Stella. Fouillez leurs pages travaux ...

E-books

Survols et outils
Livres gratuits
  • Les sites français (ebookgratuits.org) et québécois (ebooksgratuits.com) ont comme but la création et la publication d'ebooks gratuits, à partir de textes libres de droit.
  • Le site mobileread.com propose des milliers d'ebooks (gratuits et libres de droits) et dans de nombreuses langues.
  • Mobileread.com encore dresse ici une liste de logiciels permettant de convertir de nombreux fichiers dans les formats les plus variés pour rendre compatible votre ebook.
  • free ebooks
  • livres pour tous

Exemples:

Récupérée de « https://edutechwiki.unige.ch/fmediawiki/index.php?title=STIC:STIC_II_-_exercice_11_(Volt)&oldid=34910 »