Digital skills @ FPSE

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Digital skills @ FPSE
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⚐ finalisé ☸ débutant
⚒ 2020/09/30 ⚒⚒ 2019/11/16
Autres pages du module
Catégorie: Education au numérique

Introduction

Digital Skills @ FPSE est une collection de ressources ouvertes ayant pour objectif d'apporter des connaissances de premier niveau dans deux domaines : la sécurité et protection des données informatique et la communication visuelle. Les ressources s'adressent principalement aux étudiant-es de première année de bachelor à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation (FPSE) mais aussi à toute personne souhaitant acquérir des connaissances de base dans ces deux domaines.

Pour atteindre notre public primaire (étudiant-es de première année à la FPSE), ce projet a été intégré à une formation existante : la formation UniTICE qui offre une formation de base aux logiciels informatiques essentiels à l'Université (traitement de texte, tableur et présentation). Dans cette formation, chaque type de logiciel fait l'objet d'un module comportant une présentielle d'introduction et d'activités entièrement à distance.

Cet article fait office de :

  • Point d'entrée vers les ressources développées (modules "Sécurité et protection des données" et "communication visuelle")
  • Description du projet

Ressources disponibles

Navigation dans les pages du module

Deux thématiques ont été développées:

Ces deux modules ainsi que les activités qui les composent sont indépendants les uns des autres. En d'autres termes, vous pouvez réaliser le parcours de votre choix parmi ces différentes activités (cf. image ci-contre):

  • Pour celles et ceux qui souhaitent réaliser le parcours complet, une boîte de navigation située en haut à droite de chaque page vous permet de parcourir le module complet (utilisation des fléchages).
  • Pour celles et ceux qui souhaitent réaliser uniquement certaines activités, ils/elles peuvent accéder aux contenus qui les intéressent (accès direct aux pages).

Module sécurité et protection des données

Enseignantes: Lydie Boufflers, Kalliopi Benetos

Niveau : débutant

Objectifs
  • Apporter des connaissances de premier niveau afin que chacun-e puisse se constituer un environnement numérique sécurisé (sécurité des données)
  • Apporter les connaissances de base concernant les risques inhérents aux données (vol de données personnelles) et les droits associés à ses propres données (image, fichier, etc.) (protection des données).
  • Présenter les outils, ressources et services offerts à la communauté universitaire de l'Université de Genève visant à sécuriser son environnement informatique et à protéger ses données personnelles.
Syllabus

En 2019-20, cette formation est proposée sous la forme de 5 ateliers pratiques à réaliser sur la plateforme Moodle de l'Université de Genève, cours Unitice 2019-2020.

Accès direct au cours depuis ce wiki
WikiLivre à télécharger

Module Communiquer efficacement : principes et astuces en communication visuelle

en cours de finalisation

Intervenantes:

Niveau : débutant

Objectifs
  • Définir un message unique avec un but rhétorique à communiquer dans un format multimédia.
  • Appliquer une hiérarchie visuelle et une structure sémantique à un document
  • Optimiser les images et les textes pour le format et support de la communication
  • Intégrer textes et images selon les principes de la communication visuelle et multimédia
Syllabus
Accès

Description du projet

Le projet vise promouvoir des compétences numériques concernant les domaines de la Sécurité et protection des données et de la Communication Visuelle.

Les ressources de ce projet visent un double public :

  • Des étudiant-es, principalement des étudiant-es de première année de Bachelor qui désirent appréhender ces thématiques transversales.
  • Des formateurs qui souhaitent utiliser ces ressources ouvertes dans le cadre de leurs enseignements et/ou participer à développer le contenu (tout en sachant qu'il s'agit d'une introduction à ces deux thématiques).

Accès aux ressources

Toutes les ressources sont accessibles librement et peuvent être réutilisées à des fins non commerciales et en citant les sources (voir la licence Creative Commons en bas de chaque page de ce Wiki). Les ressources n'ayant pas cette licence sont expressément signalées dans les pages concernées. Par conséquent, sans information contraire, la licence creative commons est valable.

L'accès aux ressources se fait à travers ce wiki, EduTech Wiki, maintenu par TECFA à l'Université de Genève depuis 2006. L'accès peut se faire en ligne ou hors ligne:

  • EduTech Wiki en ligne existe depuis 2006 et n'a jamais changé d'adresse. Un effort particulier est fait pour que les pages conservent le même URL dans le temps. Par conséquent, les liens vers EduTech WIki sont très stables, ce qui garantit la pérennité des ressources de ce projet.
  • EduTech Wiki hors ligne. Depuis 2020, EduTech Wiki est accessible hors ligne avec collaboration de la plateforme Kiwix. Par conséquent, l'ensemble des pages Edutech Wiki et des ressources de ce projet sont téléchargeables et accessibles sans sans connexion internet. Voir à ce propos EduTechWiki hors ligne.

Auteur-es

Dans l'esprit collaboratif et participatif d'un wiki, les auteur-es des pages sont peu cités car une page est souvent l'oeuvre de plusieurs auteur-es. Sur une page spécifique, la liste contributeurs ou contributrices est visible via l'onglet Historique (en haut à droite de chaque page). L'historique permet aussi, comme son l'indique de retracer l'avancement et les changements apportés à une page (voir à ce propos la page Gestion de versions). Les auteur-es des pages peuvent toutefois indiquer leur nom dans l'article et demander une modalité particulière de citations.

Les ressources de ce module sont éditées et maintenues principalement par Lydie Boufflers et Kalliopi Benetos, membres de l'Unité TECFA (Technologies de la formation et de l'apprentissage) à l'Université de Genève.

Dans la période 2019/2020, la plupart des ressources ont été développées dans le cadre du projet P-8 Renforcement des digital skills dans l’enseignement de swissuniversities (voir financement plus bas).

Participation à l'élaboration des contenus de ces modules

La participation à l'élaboration de contenus liés à ce projet est soumis aux mêmes principes et règles d'édition de la participation plus large à EduTech Wiki. En principe, toute personne avec un compte sur EduTech Wiki peut participer.

Pour des changements majeurs, il est conseillé de contacter le ou les auteur-es principaux en amont. Pour cela, utilisez l'onglet Discussion (en haut à gauche de chaque page) pour communiquer avec les auteur-es et faire part de vos propositions. Dans le cadre de ce projet, plusieurs cas de figures peuvent se présenter :

  • Pour des changements qui concernent un article spécifique, utilisez la discussion de la même page
  • Pour des changements concernant un parcours guidé, utilisez la discussion dans la page d'entrée du parcours
  • Pour des changements à l'ensemble du projet, utilisez la discussion de cette page

Acknowledgement

Merci à Mattia A. Fritz pour ses précieux conseils pour la rédaction de cette page de présentation du projet.

Financement et lien vers d'autres projets

Financement du projet (2019-2020)

Pour la période 2019/2020, ces ressources ont été développées dans le cadre du projet P-8 Renforcement des digital skills dans l’enseignement. Ce projet est financé par swissuniversities et par l'Université de Genève.

Vous trouverez plus d'informations concernant ce projet dans les liens ci-dessous :

Projet Pensée computationnelle en Sciences sociales, phase 2019-2020

Pour la période 2019/20, le projet Pensée computationnelle en sciences sociales fait également parti du projet P-8 Renforcement des digital skills dans l’enseignement. Ce projet, à l'instar de Digital Skills @ FPSE a également été développé dans ce wiki :

Liens

Cours et articles de connaissances:

Contacts :

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