STIC:STIC II - exercice 15 (Stella)

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Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

STIC

Enoncé de l'exercice 18

Cet exercice du cours STIC II vous permet de vous familiariser avec la modélisation 3D et la et notamment avec

  • L'outil Google Sketchup
  • Le client Google Earth
  • Le langage 3D Collada (indirectement, pas besoin d'apprendre le code)
  • Le langage KML (pour faire des ajustements pour l'insertion dans Google Earth)

Activités en salle de classe

  • Installation des logiciels Sketcup et Google Earth
  • Utilisation de Sketchup et de modèles préfabriqués
  • Ajouter une Géolocalisation à un modèle dans Sketchup (Menu Windows->Model Info->Geolocalization)
  • Exportation en KMZ
  • Le format KML. Discussion d'éléments à ajouter ...

Tâche

Créez une scène 3D en rapport avec une thématique MALTT. Il peut s'agir d'une exposition d'un site qui présente un intérêt historique ou autre, d'une classe virtuelle, d'un objet 3D intéressant, d'une scène dans un serious game, etc. Cette scène doit être insérable dans Google Earth (même si finalement Goggle Earch n'est pas un environnement multi-utilisateur...)

  • A rendre dimanche soir avant la période 6

Outils

  • Outil de conception: Google Sketchup ou un autre éditeur qui permet de produire du Collada.
  • Un éditeur KMZ (KMLBuilder) ou un éditeur XML. Pour éditer le KML il suffit de le sortir du zip (fichier *.kmz) et de le remettre.
  • Google Earth
  • Eventuellement un traducteur de de formats 3D.

Contraintes

  • Contenu selon vos envies (mais respectez l'idée qu'il doit être en rapport avec une thématique MALTT)
  • Vous pouvez importer 80% du modèle (à condition de citer ces apports ....)
  • Vous devez soumettre trois fichiers
    • Le modèle sketchup
    • Un fichier KMZ qui positionne votre modèle dans un contexte.
Le rapport
  • Titre, auteur et date
  • Lien vers les fichiers (le modèle sketchup et le fichier exporté)
  • Objectifs du modèle: Il sert à quoi / quelle population ?
  • Objectifs pédagogiques (ou autres): L'apprenant sera capable de ...
  • La production: bref résumé de la démarche
  • Difficultés, auto-évaluation, remarques
  • Ressources utilisées, bibliographie.

Liens

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