BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/La question de l'évaluation dans une formation alternant entre présence et distance

Evaluation par Tom Wünsche

Critères	Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points (supprimer les mentions inutiles)	Critiques constructives	Suggestions d'amélioration
La question générale (problématique) est clairement énoncée	Tout à fait d'accord	Point positif Les dires de Perrenoud (2001) sont très pertinents et permettent de cibler les enjeux globaux de l'évaluation.
L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES (hybridation)	Tout à fait d'accord	Point positif La transition entre l'évaluation de manière général à l'évaluation vis-à-vis de notre thème de travail est très bien réussie. Je trouve important de définir comme tu l'as fait certaines notions globales avant de se pencher sur le thème de l'hybridation.
Les questions de recherche sont clairement énoncées	D'accord	Point à améliorer Il est vrai que ta question 3 empiète un peu sur le la question de Tatiana. Je constate toutefois que vos réponses sont très différentes comme tu l'avais prédit.	Peut-être pourrais-tu explorer si le technologies peuvent favoriser la mise en place de l'hybridité de formation où si elle constitue un frein à cela.
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire	Tout à fait d'accord	Point positif La notion d'alternance est bien au centre de toutes tes questions.
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite	Tout à fait d'accord	Point positif Je trouve que tu as utilisé à bon escient ces trois dimensions pour développer tes questions de recherche.
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté	Tout à fait d'accord	Point positif Je trouve que tes réponses sont très précises et ne divague pas du tout par rapport à la question d'origine.
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier	Tout à fait d'accord	Point positif Les recherches et citations mobilisées sont très pertinentes et directement en lien avec les questions de recherche. Point à améliorer Tu pourrais peut-être commenter un peu plus les différentes citations que tu utilises.	Je pense notamment à la réponse à la question 2 où tu mobilises beaucoup de lectures. Tes commentaires pourraient permettre une meilleure mise en lien avec ta question de recherche.
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide	Tout à fait d'accord	Point positif Je trouve tes réponses s'enchaine très bien entre elles. Je trouve particulièrement agréable que tu résumes en fin de paragraphe les dires importants qui ont été abordés.
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits	D'accord	Point à améliorer Même si elles sont très adaptées au contenu, les références que tu utilises sont parfois un peu décousu. Tu pourrais peut-être les intégrer plus profondément à ton texte.
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale	Tout à fait d'accord	Point positif La partie discussion résume bien les points important issus des trois questions de recherche. Je trouve également intéressant que tu soulignes le fait que le sujet n'est pas encore très bien exploré.
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre	Pas d'accord	Point à améliorer Tu n'abordes pas de préconisation à mettre en œuvre.	Tu pourrais te baser sur ta réponse à ta question 3. Tu abordes à plusieurs reprises certains éléments concrets qui pourraient être mis en œuvre par rapport à ta question générale.
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)	D'accord	Point à améliorer Tu pourrais peut-être trouver quelques références supplémentaires afin de pouvoir développer un peu plus tes réponses.	Je te recommande de lire : Amadieu, F. & Tricot, A. (2014). Mythes et réalités: apprendre avec le numérique. Paris: Retz. pages 101-110 J'ai dû lire ce chapitre pour mon article, mais il me semble également très en lien avec tes questions.
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie	D'accord	Point positif Les références semblent très bien rédigées. Point à améliorer Attention aux citations directes	Il faut que tu donnes la pages exacte de la citation pour une citation directe.
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse	Tout à fait d'accord	Point positif Je trouve que ta manière d'intégrer des citations d'auteurs rend la lecture de ton article très agréable.
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe	Tout à fait d'accord	Point positif Bravo pour cette belle écriture. Ton article est clair et très agréable à lire.
Autre (commentaire libre)

Evaluation par Tatiana Armuna

Critères	Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points (supprimer les mentions inutiles)	Critiques constructives	Suggestions d'amélioration
La question générale (problématique) est clairement énoncée	Tout à fait d'accord	Point positif Description claire et bien introduite par la citation de Perrenoud.
L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES (hybridation)	Tout à fait d'accord	Point positif Mise en situation de la problématique pertinente
Les questions de recherche sont clairement énoncées	D'accord	Point positif Questions de recherche très bien formulées Point à améliorer L'explicitation de la question 1 pourrait être simplifiées pour faciliter la lecture.	Question 1: L'impact ne porte-t-il pas plutôt sur le choix et l'adéquation de l'évaluation, des contenus et types d'apprentissage pour chaque modalité dans les formations hybrides?
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire	Tout à fait d'accord	Point positif Les trois questions de recherche développent la problématique en sous-questions pertinentes.
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite	Tout à fait d'accord	Point positif Tableau clair Dimension marquée et différenciée entre les trois questions
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté	D'accord	Points positifs Positionnement des apprenants pris en compte et mis en valeur dans la réponse, offrant ainsi un éclairage pertinent. Point à améliorer Manque de liens explicatifs entre certaines citations donnant l'impression d'une collection de citations sans objectif argumentatif.
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier	Tout à fait d'accord	Point positif Choix de citations large et pertinent
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide	D'accord	Point positif Style d'écriture fluide Résume à la fin de chaque question Point à améliorer Question 1: liens entre les paragraphes peu évidents	La question 1 est, par sa formulation peu claire quant à la direction choisie. Les objectifs à atteindre par cette question, et en conséquence la structure de la réponse, mériteraient d'être retravaillés.
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits	Tout à fait d'accord	Points positifs Les concepts introduits sont expliqués clairement	Cela m'intéresserait d'avoir plus d'informations sur les objectifs globaux des textes cités ainsi que leur réception.
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale	Tout à fait d'accord	Point positif Résumé des points principaux Point à améliorer Introduit de nouveaux exemples qui pourraient être introduits et développés dans le corps du texte.
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre	Pas d'accord	Point à améliorer Bien qu'introduisant la nécessité de telles mesures notamment en lien avec les questions 2 et 3, la discussion n'ouvre pas de pistes de développement.
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)	Tout à fait d'accord	Point positif Correspond à la demande initiale
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie	Tout à fait d'accord
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse	Tout à fait d'accord	Point positif Ton adapté au type de production attendu dans un cours introductif présentant les bases de la pédagogie et de la techno-pédagogie.
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe	Tout à fait d'accord	Point positif Agréable et simple d'accès
Autre (commentaire libre)