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(2) Certains étudiants ont affirmé appris qc. sur la manipulation des images et le dessin vectoriel | (2) Certains étudiants ont affirmé appris qc. sur la manipulation des images et le dessin vectoriel | ||
(3) Les projets ont montré qu'il y a un potentiel pour utiliser la broderie comme médium d'apprentissage et d'action. | (3) Les projets ont montré qu'il y a un potentiel pour utiliser la broderie comme médium d'apprentissage et d'action. | ||
====Re: Re: Amélioration de cette page -- [[Utilisateur:Lydie BOUFFLERS|Lydie BOUFFLERS ]] ([[Discussion utilisateur:Lydie BOUFFLERS|discussion]]) 23 mars 2018 à 21:37 (CET)==== | |||
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Version du 23 mars 2018 à 21:37
Amélioration de cette page -- Lydie BOUFFLERS (discussion) 22 mars 2018 à 20:53 (CET)
Bonjour, Que faut-il améliorer dans cette page? Je comptais
- revoir l'intro (je reprends un peu l'intro de Broderie_machine
- les annonces des parties : activités d'éveil et projets
- les descriptions : relire et corriger syntaxe / faute
- conclure ?
Est ce ok?
Lydie
Re: Amélioration de cette page -- Daniel K. Schneider (discussion) 23 mars 2018 à 15:20 (CET)
Oui OK :)
Pour les descriptions quand-même regarder si elles sont intelligibles, donc (1) objectif + (2) description.
Un conclusion serait sympa. (1) On peut apprendre les bases de la broderie relativement rapidement (2) Certains étudiants ont affirmé appris qc. sur la manipulation des images et le dessin vectoriel (3) Les projets ont montré qu'il y a un potentiel pour utiliser la broderie comme médium d'apprentissage et d'action.
Re: Re: Amélioration de cette page -- Lydie BOUFFLERS (discussion) 23 mars 2018 à 21:37 (CET)
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