« Discussion:Modèle d'ingénierie pédagogique » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
m (a renommé Discuter:Modèle de conception d'instructions en Discuter:Modèle d'ingénierie pédagogique: selon la discussion de D. Schneider) |
Aucun résumé des modifications |
||
| Ligne 10 : | Ligne 10 : | ||
- [[Utilisateur:Daniel K. Schneider|Daniel K. Schneider]] 23 juillet 2007 à 18:26 (MEST). | - [[Utilisateur:Daniel K. Schneider|Daniel K. Schneider]] 23 juillet 2007 à 18:26 (MEST). | ||
Effectivement, l'article de Philippe Dessus est extrêmement intéressant, bien structuré et donne une bonne base de réflexion sur le sujet. Je le conseille vivement à ceux qui veulent aller plus loin. | |||
En particulier, je soulignerais l'intérêt de connaître l'origine des ID, très enracinés dans le béhaviorisme. Mais il n'y a pas que ces modèles présentés dans l'article: | |||
*modèles linéaires inspirés du béhaviorisme | |||
*modèles cognitivistes ou le monde de l'apprentissage | |||
*Théorie de l'élaboration de Reigeluth (bases de connaissances et interactions) | |||
*modèles centrés sur les problèmes bien/mal définis | |||
*modèles constructivistes ou le monde du travail. Par exemple le modèle R2D2 de Willis (1995) | |||
Signature: [[Utilisateur:Seni|Seni]] | |||
24 juillet 2007 à 12:08 (MEST) | |||
Dernière version du 24 juillet 2007 à 11:08
Traduction de "instructional design model"
Je pense qu'il faudrait chercher un autre titre. Plutot qc. comme:
- Modèle de design pédagogique
- Modèle de conception pédagogique (enfin cela s'approche plus de la instructional design method).
- Modéle d'ingéniérie pédagogique
Enfin à discuter après avoir lu par exemple: http://web.upmf-grenoble.fr/sciedu/pdessus/rsse06.pdf
- Daniel K. Schneider 23 juillet 2007 à 18:26 (MEST).
Effectivement, l'article de Philippe Dessus est extrêmement intéressant, bien structuré et donne une bonne base de réflexion sur le sujet. Je le conseille vivement à ceux qui veulent aller plus loin.
En particulier, je soulignerais l'intérêt de connaître l'origine des ID, très enracinés dans le béhaviorisme. Mais il n'y a pas que ces modèles présentés dans l'article:
- modèles linéaires inspirés du béhaviorisme
- modèles cognitivistes ou le monde de l'apprentissage
- Théorie de l'élaboration de Reigeluth (bases de connaissances et interactions)
- modèles centrés sur les problèmes bien/mal définis
- modèles constructivistes ou le monde du travail. Par exemple le modèle R2D2 de Willis (1995)
Signature: Seni 24 juillet 2007 à 12:08 (MEST)