« STIC:STIC III (2020)/Initiation électronique » : différence entre les versions

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== Activités en classe ==
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== Support et liens utiles ==
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* Pour les questions rapides ou demande d'avis non bloquants : utilisez la page ''discussion'' de cette page
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* Ateliers de conception et de fabrication : si vous avez plusieurs questions ou si vous avez besoin de plus d'explications voire d'une conception suivie, inscrivez-vous aux ateliers de conception et de fabrication (cf. [[STIC:STIC III (2020)/Calendrier de RDV STIC III|calendrier de RDV STIC III]]).
* Ateliers de conception et de fabrication : si vous avez plusieurs questions ou si vous avez besoin de plus d'explications voire d'une conception suivie, inscrivez-vous aux ateliers de conception et de fabrication (cf. [[STIC:STIC III (2020)/Calendrier de RDV STIC III|calendrier de RDV STIC III]]).


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Dans le wiki français, nous avons encore peu de tutoriels (domaine nouveau)
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Version du 27 février 2021 à 23:36

Introduction

Cette page fait partie du module I du cours STIC:STIC III (2020). Cette page est consacrée à l'électronique et aux cartes électroniques.

AdaFruit Circuit Playground Express'. Source: Flickr of AdaFruit
Dans cette page, vous trouverez
  • Une présentation de la technologie et des exemples d'applications en éducation,
  • Les consignes de l'activité hands-on réalisée en classe et celles de l'activité à distance,
  • Les outils de support et les liens utiles pour vous épauler dans votre apprentissage,
  • Un espace pour y déposer vos productions.

Activités en classe

Support et liens utiles

Support
  • Pour les questions rapides ou demande d'avis non bloquants : utilisez la page discussion de cette page
  • Ateliers de conception et de fabrication : si vous avez plusieurs questions ou si vous avez besoin de plus d'explications voire d'une conception suivie, inscrivez-vous aux ateliers de conception et de fabrication (cf. calendrier de RDV STIC III).
Liens utiles

Dans le wiki français, nous avons encore peu de tutoriels (domaine nouveau)

Dans le wiki anglais essentiellement (pour le moment) sous en:E-textile et plus particulièrement :

Activités en classe

Emoji

/A-FAIRE:

  • 1 ou 2 émoji 'populaire' qui soit en adéquation avec la technologie. Donner vie à votre émoji par des sons ou de la lumière. Tutoriels d'exemples à donner sur les diverses fonctionnalités (cf. liste de 2019)
  • demander ausi aux anciens de présentés des mini projet ou leur projet finaux
  • Tester avec une extension de Inkscape : https://github.com/fablabnbg/inkscape-silhouette

Activités à distance

/A-FAIRE

Consignes
Conseils

Productions des étudiant-es

Déposez vos travaux en copiant-collant la section exemple ci-dessous :

Production de NOM

Dans votre paragraphe,

  • insérer votre design et une photo de votre objet brodé,
  • expliquer la signification de votre objet, ses étapes de conception et les difficultés rencontrées.
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