« Enseigner à distance dans l'urgence/planning » : différence entre les versions
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|mail envoyé à Mattia le 22 mars avec suggestions modifications plus substantielles (integré par MAF le 24 mars). Edit typo ok. Reste à déterminer si le diaporama annoté marche aussi avec logiciels open-source (e.g. un étudiant qui a LibreOffice peut le faire marcher correctement ?) (Didier Dorsaz : J'ai enregistré un bout de présentation avec de la narration et des annotations sur power point. Les annotations sont visibles sur libreoffice impress, mais la narration n'est pas disponible (même si le power point est enregistré au format .odp). | |mail envoyé à Mattia le 22 mars avec suggestions modifications plus substantielles (integré par MAF le 24 mars). Edit typo ok. Reste à déterminer si le diaporama annoté marche aussi avec logiciels open-source (e.g. un étudiant qui a LibreOffice peut le faire marcher correctement ?) (Didier Dorsaz : J'ai enregistré un bout de présentation avec de la narration et des annotations sur power point. Les annotations sont visibles sur libreoffice impress, mais la narration n'est pas disponible (même si le power point est enregistré au format .odp). OK, merci, la page a été adaptée ! (MAF) | ||
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Dernière version du 24 avril 2020 à 10:14
Etat des relectures (tip: cliquez sur les flêches de la colonne Etat)
| Page | Qui | Etat | Remarques | |
|---|---|---|---|---|
| Asynchrone | en construction | brouillon | ||
| Créativité pédagogique | SB | edit typo OK 08.04 13h / à relire | Dans discu, question de compréhension en suspens (SB) [Niveau II] | |
| Etherpad lite | à relire et à contribuer | Première version, faible côté usage | ||
| Etudier à distance | SB | edit typo Ok, 07.04 à 11h | Première version utile je pense (DKS) | |
| Mettre un cours ex cathedra en ligne | SB | edit typo OK 21.02 à 12h50 : questions OK | ||
| Création rapide de contenus en ligne | SB | edit typo ok 21.02 à 13h26 | ||
| Enregistrer un diaporama powerpoint | BC | mail envoyé à Mattia le 22 mars avec suggestions modifications plus substantielles (integré par MAF le 24 mars). Edit typo ok. Reste à déterminer si le diaporama annoté marche aussi avec logiciels open-source (e.g. un étudiant qui a LibreOffice peut le faire marcher correctement ?) (Didier Dorsaz : J'ai enregistré un bout de présentation avec de la narration et des annotations sur power point. Les annotations sont visibles sur libreoffice impress, mais la narration n'est pas disponible (même si le power point est enregistré au format .odp). OK, merci, la page a été adaptée ! (MAF) | ||
| Camtasia | SB | edit typo Ok 22.02 à 13h50 | ||
| Screencast-O-Matic | SB | edit OK 22.02 à 15h -> 1 question en suspens. OK réparé par DKS | ||
| Open Broadcaster Software | ||||
| Zoom | SB | edit typo Ok 25.02 à 10h 40 + complétions de certains passages: Questions en suspens dans discussion | ||
| Zoom: trucs et astuces pour un cours à 150 étudiants | SB | edit typo ok 25.02 à 11h | ||
| Forum | SB | edit typo Ok 22.02 à 15h 30 | ||
| Chat en ligne, messagerie instantanée et microblogage | SB | edit typo Ok 23.02 à 12h50 | ||
| Faire collaborer les étudiants à distance | SB | edit typo OK 23.02 à 21h45 | ||
| Conférence en ligne | SB | edit typo OK 23.02 à 21h55 | ||
| Organiser un séminaire en ligne | SB | Edit typo OK 06.04 à 13h30 | Première version assez OK, donc FB conceptuel/additions bienvenues | |
| Organiser des travaux de groupe | LBO | Revu | Première version. Il manque peut-être quelque chose ou peut-être le tout est à revoir (DKS); Version 2 : j'ai pas mal "cassé", renommer et qqs ajouts aussi. Encore à revoir peut être mais en tout cas, une relecture à faire | |
| Organiser le tutorat en ligne | à relire | Première version assez OK, nos tutrices CAS ont ajouté des choses. A relire aussi. | ||
| Portail : Enseigner en ligne/Équipe | à relire | Petite page qui présente l'équipe, à relire | ||
| EduTechWiki hors ligne | SB | Edit typo OK 08.04 à 13h15
/à relire |
Dans discu, question de compréhension en suspens(SB) / Page qui explique comment installer le wiki hors ligne (pour les pays à faible connectivité) |