« Do-Mi domino musical » : différence entre les versions
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*Participer à une activité ludique qui permet de renforcer le contenu vu pendant la classe d'éducation musicale. | |||
*Consolider l'esprit de groupe. | |||
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Une fois toutes les pièces du domino découpées, nous avons testé le jeu avec deux groupes pour chacune des deux versions. | |||
* Groupe 1: composé de 5 enfants qui ont joué avec la version diatonique ou simple. Ces enfants sont âgés de 11 à 14 ans. | |||
* Groupe 2: composé de 4 adultes qui ont joué avec la version chromatique ou complète. | |||
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Chaque test a été réalisé en essayant d'avoir les mêmes conditions de passation :<br> | |||
# Avant de partir, nous avons lu les règles du jeu. | |||
# Sur la table nous avons posé la boîte du domino et chacun des joueurs a pu voir les pièces avant de jouer. | |||
# Des questions concernat le type de domino (notes de musique) on été posées pour comprendre comment faire les associations. | |||
# Nous avons présenté le symbole (rond noir) soulignant les doubles. | |||
# Nous avons présenté la fiche d'aide et avons précisé qu'elle est accessible tout au long de jeu si nécessaire. | |||
# Une fois le jeu commencé (dans les deux groupes) les joueurs plus novices, qui n'avaient aucune connaissances musicales, ont utilisé la plaque d'aide durant toute la partie. | |||
# Les joueurs plus experts vérifiaient tout le temps si les pièces étaient bien placés. | |||
# Une fois que le premier joueur ai fini, les autres ont continués pour arriver à la fin du jeu (jusqu'à ce qu'il n'y est plus de possibilité de jouer). | |||
# Durée du jeu: | |||
* Groupe 1: 16 minutes | |||
* Groupe 2: 34 minutes | |||
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Version du 13 décembre 2019 à 14:42
| Auteur-e-s | |
|---|---|
| Année de fabrication | 2016 |
| Technologie utilisée | Découpe laser |
| Type | Kits constructif |
| Domaine d’enseignement | Music |
| Niveau d’enseignement | Ecole secondaire I (cycle d’orientation), Enseignement facultatif |
| Public cible | Enfants, Adolescents |
| Public cible (Age) | 8-9 ans |
| Mots clés | do-mi domino musical, domino, musical |
| Lien vers le cours STIC | https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC III (2016) |
| Fichier source |
DESCRIPTION (objectif pédagogique)
- Renforcer l'apprentissage des notes de musique par le jeu des dominos.
- Associer la notation musical (écriture des symboles) au nom de chaque note sur une échelle chromatique de Do central à Si troisième ligne.
- Participer à une activité ludique qui permet de renforcer le contenu vu pendant la classe d'éducation musicale.
- Consolider l'esprit de groupe.
FABRICATION (réalisation technique)
Création des fichiers pour la découpe
A la suite des pré-tests, la création des fichiers informatiques a commencé. Le jeu a été réalisé avec le logiciel Inkscape qui nous a permis de prévoir les espaces de gravure et de découpe destinés à la découpeuse laser.
L'ensemble des fichiers .svg utilisés pour la réalisation de ce projet se trouvent: Projet DO-MI.
SPECIFICATIONS TECHNIQUES
En plus de découper les dominos avec la Trotec, nous avons décidé de créer la boîte qui va avec. Ainsi, nous avons pu exploiter au maximum la découpeuse en s'exerçant avec sur un maximum de pièces.
De plus, l'aide pour les débutants est gravée afin d'éviter d'avoir des documents papiers en plus des pièces et les règles du jeu ont été gravés à l'intérieure de la boîte.
UTILISATIONS (scénario pédagogique, règles du jeu)
Tests utilisateur
Participants
Une fois toutes les pièces du domino découpées, nous avons testé le jeu avec deux groupes pour chacune des deux versions.
- Groupe 1: composé de 5 enfants qui ont joué avec la version diatonique ou simple. Ces enfants sont âgés de 11 à 14 ans.
- Groupe 2: composé de 4 adultes qui ont joué avec la version chromatique ou complète.
Déroulement du test
Chaque test a été réalisé en essayant d'avoir les mêmes conditions de passation :
- Avant de partir, nous avons lu les règles du jeu.
- Sur la table nous avons posé la boîte du domino et chacun des joueurs a pu voir les pièces avant de jouer.
- Des questions concernat le type de domino (notes de musique) on été posées pour comprendre comment faire les associations.
- Nous avons présenté le symbole (rond noir) soulignant les doubles.
- Nous avons présenté la fiche d'aide et avons précisé qu'elle est accessible tout au long de jeu si nécessaire.
- Une fois le jeu commencé (dans les deux groupes) les joueurs plus novices, qui n'avaient aucune connaissances musicales, ont utilisé la plaque d'aide durant toute la partie.
- Les joueurs plus experts vérifiaient tout le temps si les pièces étaient bien placés.
- Une fois que le premier joueur ai fini, les autres ont continués pour arriver à la fin du jeu (jusqu'à ce qu'il n'y est plus de possibilité de jouer).
- Durée du jeu:
- Groupe 1: 16 minutes
- Groupe 2: 34 minutes
