STIC:STIC IV (2019)/Activités Wiki

Introduction

Cette page sert à coordonner les activités wiki qui vous sont demandées dans ce cours. Chaque étudiant-e doit faire une contribution honorable i.e une page wiki de 1500 à 2000 mots. Vous avez le choix de réaliser une page de 1500/2000 mots ou plusieurs pages pour parvenir à un total de 1500/2000 mots

Consignes

Chaque étudiant-e choisit la ou les page(s) qu'il ou elle souhaite rédigé. Une liste de pages vous est proposée ci-dessous. Il y en aura pour tous les goûts! pour chaque technologie, des pages wiki doivent être créées.

Précautions :

• Si vous traduisez de l'anglais, ne pas prendre les mêmes fichiers (i.e capture d'écran) que sur le wiki anglais mais faire vous-même avec vos propres fichiers.
• Si vous créez une page, veillez à citer vos sources pour ce qui est du texte et à vous renseigner sur les droits d'auteurs pour les images (à indiquer lorsque vous uploadez une image: en commentaire et en sélectionnant la licence correcte).

Suivi des activités wiki

Inscription requise dans le tableau

Chaque étudiant-e doit remplir son état d'avancement avant chaque présentielle (P2, P3) puis son état d'avancement final (terminé ou non et ce qu'il reste à terminer). Pour cela, un tableau est mis à disposition dans la partie Inscription. Celui nous permettra de suivre votre progression au fur et à mesure et de vous guider dans la rédaction de ces pages.

Deadlines:

• Activités Wiki
  (1er jet) avant la 2ème période. A présenter en classe.
• Activités Wiki
  (brouillon final) avant la 3ème période. A présenter en classe.

Listes des pages

Découpe laser

Sur Edutechwiki français

• Lors de la conception de vos objets, suivre la procédure décrite dans la page Trotec Speedy 100R et indiquer dans la discussion de cette page si des éléments sont manquants ou peu clairs. Ces éléments feront l'objet d'un retour avant que vous puissiez réaliser une correction finale de la procédure.
• Pour les pages Illustrator pour la découpe et la gravure laser, Inkscape pour la découpe et la gravure laser, LibreOffice Draw pour la découpe et la gravure laser, Powerpoint pour la découpe et la gravure laser, réalisez 1) votre propre dessin en suivant le tutoriel en réalisant des copies d'écran que vous trouvez utiles, 2) indiquez les éléments que vous n'êtes pas parvenu à faire dans la page discussion de chacun de ces tutoriels (ainsi que la solution si vous l'avez trouvé). Uploadez également les copies d'écran dans la page discussion.
• Créer une page sur l'édition des chemins ("path"). Globalement, il s'agit d'expliquer le menu "path" de Inkscape, d'expliquer les opérations sur les noeuds (déplacement des nœuds et des poignées de Bézier, joindre ou casser des segments, ajouter des points, tuer des points ...). Une page existe dans le Edutechwiki anglais (Inkscape - path editing mais elle est incomplète. Vous pouvez vous aider du guide officiel, à la page paths plus Inkscape tutorial: Advanced ou encore du guide Initiation Inkscape (plusieurs pages sont concernées dans le menu de gauche : modifier un chemin, l'outil noeud, les différents types de noeuds...). Vous pouvez travailler à deux : l'un sur le wiki français et l'autre sur l'anglais. Chacun-e fait sa page mais vous pouvez par exemple vous mettre d'accord sur un plan commun, faire une relecture croisée ...
• Créer un page sur la manipulation de chemins (briser, joindre, géométrie soustractive), en gros expliquer les fonctionnalités dans le menu "chemins/paths".
• Créer une page sur le traitement d'image raster pour la gravure découpe laser.

Sur Edutechwiki anglais

• en:path editing: voir consignes ci-dessus.

Impression 3D

Sur Edutechwiki français

• Création d'une page BlocksCAD sur Edutechwiki à l'instar de la page en:BlocksCAD sur Edutechwiki anglais. Il s'agit de traduire le texte mais aussi d'ajouter des informations (ex: survol des différents types de blocks). Par contre, les images doivent être les vôtres i.e vous devez refaire le processus, éventuellement avec un autre objet.
• Création d'une page sur les objets lego-compatible avec BlocksCAD (tutoriel) de A à Z.
• Compléter la page Meshlab pour impression 3D: des éléments sont encore en anglais et il faudrait passer en revue le processus du début à la fin : examiner, préparer, corriger les fichiers STL pour l'impression 3D. Des didacticiels existent sur Internet ainsi que des vidéos tutorielles mais ne prenez pas tout pour argent comptant et essayez!
• Amélioration de la page Netfabb selon les mêmes consignes que ci-dessus.
• Création d'un page sur le tranchage (slicing), à préciser.

Sur Edutechwiki anglais

• Compléter la page en:BlocksCAD sur Edutechwiki anglais.

Broderie machine

Globalement, les tutoriels Inkstitch sur le EdutechWiki anglais sont bien documentés: voir en:InkStitch. Il reste par contre un gros travail à accomplir sur Edutechwiki français puisque les seules pages traduites sont mentionnées dans la page InkStitch.

La liste de tutoriels suivante est donc à traduire mais en insérant vos propres captures d'écran. Il faut absolument faire et traduire réellement (ne pas se contenter de Google Traduction!) :

• en:InkStitch - installation; un résumé peut être inséré dans la page InkStitch - utilisation de base,
• en:InkStitch - stitch files from Noun Project icons
• en:InkStitch - embroidery patch
• en:InkStitch - lettering
• en:InkStitch - tips and trouble shooting‎‎

A vérifier (pas juste le français, mais également les procédures)

• InkStitch - colonnes satin
• InkStitch - broderies à partir de dessins faits à la main

Localisation

• Il faut utiliser la même localisation de InkStitch dans une page, sinon commencer une nouvelle page ! Par exemple compléter InkStitch - colonnes satin avec InkStitch - colonnes satin (fr) qui résume l'essentiel avec la version française.

Pour les pages InkStitch - utilisation de base, InkStitch - colonnes satin, InkStitch - broderies à partir de dessins faits à la main, InkStitch - broder des codes QR, réalisez 1) votre propre dessin en suivant le tutoriel et en réalisant des copies d'écran que vous trouvez utiles, 2) indiquez les éléments que vous n'êtes pas parvenu à faire dans la page discussion de chacun de ces tutoriels (ainsi que la solution si vous l'avez trouvé). Uploadez également les copies d'écran dans la page discussion. Un retour sera fait pour vous permettre de finaliser la page.

Technologie portable

Nous avons commencé à documenter les en:E-textile sur EdutechWiki anglais mais pas sur EdutechWiki français. La priorité est donc sur la traduction des pages suivantes (toujours en réalisant vos propres capture d'écran):

• en:MakeCode, page qu'il est possible de développer un peu plus ou en créant une autre page sur le langage de blocs.
• en:Adafruit Circuit Playground Express

Précautions

Pour les pages que vous allez créer :

• N'oubliez d'insérer des [[catégorie:]] dans vos pages; le wiki ayant une structure à plat, certaines pages peuvent se perdre à tout jamais (ou presque...)
• N'oubliez pas de faire les liens dans les guides i.e page d'introduction comme le Guide découpe et gravure laser.

Inscription

Qui	Quoi	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final
Nom étudiant-e	Nom de la ou des pages (liens wiki)	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final
Katrine Briguet	http://edutechwiki.unige.ch/fr/InkStitch_-_installation	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final
Loïc Berthod	LilyPad	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final
Didier Dorsaz	en:Adafruit Circuit Playground Express	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final
Martina Salemma	Inkstitch Lettering	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final
Aurélie Arnoldi	en:MakeCode	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final
Delfine Villasuso	https://edutechwiki.unige.ch/fr/InkStitch_-_broderies_%C3%A0_partir_de_dessins_faits_%C3%A0_la_main	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final
Kim Le	La manipulation des chemins sur Inkscape (page à créer)	Etat d'avancement P2	Etat d'avancement P3	Etat d'avancement final

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