Plateforme pédagogique

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Lydie BOUFFLERS (discussion) 15 mars 2016 à 12:33 (CET)

Definition

Une plateforme pédagogique (en Anglais Learning Management System ou ) est un dispositif technologique et humain qui intègrent des outils informatisés à des fins d'enseignement et d'apprentissage. Il a pour finalité l'accès à distance aux contenus pédagogiques, l'individualisation de l'apprentissage et le télétutorat.

Un LMS regroupe les outils nécessaires aux trois principaux utilisateurs de la plateforme :

• enseignant / formateur : création des parcours pédagogiques, des contenus pédagogiques et assure un suivi de l'activité des apprenants.
• apprenant: consultation en ligne ou téléchargement des contenus pédagogiques et transmission des travaux à corriger.
• administrateur: installation et maintenance du système, gestion des accès et création des liens vers d'autres systèmes d'information.

En général, ces plateforme rassemblent des outils de navigation, d'information, de formation et de communication :

• Outils de navigation: permettent le repérage et l’orientation de l’utilisateur à l’intérieur du dispositif
• Outils d'informations : permettent de rechercher des informations, d’utiliser des aides et d’accéder à d’autres sites (par l’intermédiaire de liens hypertextes).
• Outils de communication : ces outils peuvent être
  • synchrone : chat, visio-conférence notamment
  • asynchrone : forum, email.
• Outils d’enseignement et de formation

. Ils varient selon les approches pédagogiques et regroupent plusieurs supports (écrits, audio-visuels,

 interactifs  etc.).  

Ce sont des polycopiés numérisés, des l ogiciels d’enseignement multimédias, des exerciseurs avec correction automatique, des micro-mondes, des travaux de groupe dans le cadre d’apprentissages collaboratifs etc. Les principaux services offerts par une

Les services offerts incluent généralement un contrôle d'accès, des outils de communication (synchrones et/ou asynchrones) et l'administration des groupes d'utilisateurs. En français, on trouve les appellations : plate-forme d'apprentissage en ligne, système de gestion de l'apprentissage, centre de formation virtuel, plate-forme e-learning (FOAD) et, particulièrement au Québec, environnement numérique d'apprentissage (ENA)1.

Ses principales fonctionnalités sont : le suivi des résultats et la gestion des parcours de formation, mais aussi la diffusion de contenus et leur organisation.

Certaines plateformes de type CMS, non initialement dédiées à la pédagogie, telles que Drupal ou Joomla, peuvent également bénéficier de modules (plugins) pour importer/insérer des contenus pédagogiques de type SCORM, etc.

Autres noms: Plateforme e-learning, Plateforme d'apprentissage In English: "Course Management System", "E-Learning Platform"

Composantes d'un LMS

Typiquement un logiciel contient:

• Espaces de gestion de cours (listes de cours, administration des groupes d'étudiants, syllabus des cours, pré-requis, etc.)
• Matériaux d'enseignement simples (fichiers)
• Quiz pour l'autoévaluation
• Séquences pédagogiques : organisation des séquences (au format XML ou HTML) et quiz/tests générés par Javascript ou par importation de packages aux standards IMS or SCORM, développés à l'aide d'outils comme Dreamweaver, eXe ou Reload Editor.
• Communication asynchrone: email, forums, etc.
• Communication synchrone: chat, tableau blanc (whiteboard), visioconférence, etc.
• Outils pour les étudiants: page personnelle, outils d'autoévaluation, outils d'annotation et favoris, rapports d'évolution et de performance, outils collaboratifs, etc.
• Outils pour la gestion des étudiants : suivi des progrès, notation en ligne, (assessment), etc.

Liste de quelques plateformes gratuites

• ATutor
• Bodington
• DoceboLMS
• Dokeos
• Chamilo
• Fle3 (projet intéressant, mais mort)
• GaneshaLMS
• ILIAS
• LRN
• Moodle
• OLAT
• Sakai

Links

Introductions

• Plate-forme d'apprentissage en ligne (Article Wikipedia).

Comparaisons

Actuellement (en 2015), il n'existe pas de bon site de comparaison et qui peut vous aider à choisir une plateforme. En résumé, il faut plutôt analyser le contexte:

• Est-ce le système est compatible avec votre organisation (type d'installation, services, ....) ?
• Est-ce que le système possède une bonne ergonomie ?
• Est-ce que le système soutien les normes les plus fréquentes (IMS CP, SCORM 1.2, SCORM 2004, IMS COMMON Cartridge, IMS QTI, IMS LTI, SCORM TLA (TinCan) ?
• Est-ce que le système soutiendra vos pédagogies ?

Voici quelques liens:

• Course Management Systems (formerly Landonline). Avant sa fermeture en 2013, ce site résumant les diverses caractéristiques techniques de plateformes.

• Liste de plateformes installées dans les universités suisses

• Free & Open Source Software Portal (Unesco, liens cassés !)

• Liste de plateformes pédagogiques sous licence libre (Wikipedia fr)

Autre

• Drupal Education (paquetage spécial de ce CMS populaire)