« Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation » : différence entre les versions

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== Introduction ==
== Introduction ==


Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ces cartes doivent être construites selon le modèle de Novak. Ensuite il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Le premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent .....
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ces cartes doivent être construites selon le modèle de Novak. Ensuite il faut présenter ces cartes avec une vidéographie.  
 
Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent .....


=== Créer des cartes conceptuelles ===
=== Créer des cartes conceptuelles ===

Version du 26 octobre 2013 à 00:01

Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Module: Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation
▬▶
à finaliser débutant
2013/10/26

Introduction

Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ces cartes doivent être construites selon le modèle de Novak. Ensuite il faut présenter ces cartes avec une vidéographie.

Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent .....

Créer des cartes conceptuelles

Lisez:

Conseils:

  • Il faut absolument éviter de construire des cartes de type "heuristique" (mind maps). La tâche est de répondre à une question centrale et non pas de décortiquer un sujet !
  • Le nombre maximal de noeuds ne devrait dépasser 20.

Créer des vidéographies