« BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/La question de l'évaluation dans une formation alternant entre présence et distance » : différence entre les versions

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|La question générale (problématique) est clairement énoncée  
|La question générale (problématique) est clairement énoncée  
||Tout à fait d'accord
||Tout à fait d'accord
|La question générale est très clairement décrite.
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|Peut-être travailler un peu la mise en page. Je ne comprends pas très bien pourquoi il y a deux paragraphes.
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|  L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES (hybridation)
|  L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES (hybridation)
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
|Le lien avec la crise sanitaire actuelle est très pertinent.
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|  Les questions de recherche sont clairement énoncées
|  Les questions de recherche sont clairement énoncées
|D'accord
|D'accord
|Je pense que ta première question pourrait être reformulée. Peut-être que le terme de "suivi" pourrait être intégré.
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La troisième question est très claire et pertinente.
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|Ta deuxième question est très large. Tu pourrais peut-être explorer quelque chose de plus précis que le rôle global du formateur dans l'évaluation à distance.
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|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire
|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
|Les trois sont axés sur l'évaluation à distance, ce qui concorde avec ta question générale.
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|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite
|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite
|Pas d'accord
|Pas d'accord
|Selon ton tableau, il te manque la dimension enseignement et pédagogie. En lisant ta question 2, je pense qu'il s'agit d'une erreur de frappe.
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|Effectuer la correction.
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|Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté
|Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
|Tu abordes tes questions sous plusieurs axes ce qui contribue à la construction d'une réponse bien argumentée.
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|Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier
|Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
|Tu mobilises plusieurs recherches bien détaillées à chaque fois.
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|Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide
|Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
|Le passage entre chaque question n'est pas extrêmement fluide.
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|Tu pourrais résumer brièvement ta réponse dans un petit paragraphe à la fin de chaque question. 
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|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits
|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
|Je trouve que les recherches que tu utilises pour ton argumentation sont très bien intégrées. Bravo!
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|La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale
|La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
|Sans trop de détails, tu abordes les points importants.
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|La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre
|La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
|Tu abordes plusieurs préconisations issues de ton travail ce qui est positif. Tu pourrais par contre les approfondir un peu plus.
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|Je pense qu'une liste des différentes préconisations permettrait de mieux clarifier tes résultats.
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|Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)  
|Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)  
|D'accord
|D'accord
|Tu as très bien mobiliser les références que tu avais à disposition.
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|Tu pourrais peut-être encore en rajouter quelques-unes. Cela t'éviterait une certaine redondance en utilisant deux fois la même référence pour deux questions différentes.
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|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie
|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie
|Tout à fait d'accord
|Tout à fait d'accord
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Rien à dire, tout semble très bien.
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|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse
|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse
|D'accord
|D'accord
|(en lien avec le point suivant)
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|Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe
|Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe
|Pas du tout d'accord
|Pas du tout d'accord
|Il s'agit là selon moi de la plus grande faiblesse de ton travail. Le contenu de ton article est très pertinent, mais sa présentation laisse à désirer. Il y a énormément de fautes d'orthographe et de fautes de frappe. Cela a malheureusement fortement influencé ma lecture.
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|Il faut que tu relises plus attentivement ce que tu écris. Les fautes d'orthographe ça peut arriver. En revanche, les fautes de frappe sont très facilement évitables en relisant attentivement ce qu'on écrit. Je te conseille d'accorder une attention particulière à cela pour tes corrections.
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|Autre (commentaire libre)
|Autre (commentaire libre)

Version du 24 janvier 2021 à 18:03

évaluation par les pairs -- Tom Wünsche (discussion) 24 janvier 2021 à 18:00 (CET)

Evaluation par Tom Wünsche

Critères Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points

(supprimer les mentions inutiles)

Critiques constructives Suggestions d'amélioration
La question générale (problématique) est clairement énoncée Tout à fait d'accord
L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES (hybridation) Tout à fait d'accord
Les questions de recherche sont clairement énoncées D'accord
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire Tout à fait d'accord
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite Pas d'accord
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté Tout à fait d'accord
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier Tout à fait d'accord
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide Tout à fait d'accord
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits Tout à fait d'accord
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale Tout à fait d'accord
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre Tout à fait d'accord
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) D'accord
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie Tout à fait d'accord
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse D'accord
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe Pas du tout d'accord
Autre (commentaire libre)
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