« Men In Blouses » : différence entre les versions
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===Contenu enseigné=== | |||
Le but est d’enseigner et de réviser les 10 précautions standard en matière d’hygiène aux personnels hospitaliers et aux nouveaux collaborateurs. | |||
Le | Le contenu enseigné et qui est traité dans ce jeu, c'est le sujet de l’hygiène hospitalière et les précautions standards à adopter pour certains gestes techniques du personnel soignant. | ||
===Mécanique de jeu=== | |||
Le but est de se balader et explorer le bâtiment afin de trouver les intrus, les aliens, qui ne respectent pas les gestes d’hygiène hospitalière sont repéré, il y en a 12 à trouver parmi le personnel. | |||
Les mécaniques principales du jeu consistent en l’exploration d’un hôpital et la prise de décision lors de dialogues avec des PNJ (personnage non-jouable) présents dans le jeu. | |||
Une mécanique secondaire (trop peu exploitée) est l'interaction avec l'environnement (respect du port du masque, désinfections des mains). | |||
[[Fichier:Screenshot 2 Men In Blouse.png|vignette| Environnement de jeu]] | |||
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===Habillage=== | |||
Le jeu s’appuie sur une référence de la pop culture afin que cela parle au plus grand nombre et utilise les codes et références de ce film (Men In Black). C’est un remake du film, mais dans un hôpital et avec un objectif pédagogique derrière. | |||
== | L’univers du jeu consiste en une représentation d’un hôpital dans lequel des aliens se sont infiltrés. Nous incarnons une parodie des personnages de Men In Black nommés Men In Blouses, engagés pour démasquer les aliens. Cela peut faire référence également à d'autres de jeux de type RPG, plus populaires tels que "Pokémon". | ||
===Stratégies=== | |||
La stratégie est assez simple, nous devons nous déplacer dans le bâtiment et interroger les membres du personnel afin de voir si par leurs attitudes ou leurs gestes, il ne respectent pas les principes de précautions standards en terme d’hygiène hospitalière. Nous avons le choix de les “flasher” ou non pour découvrir si c’est alien, mais attention, il ne faut pas se tromper, car nous avons une marge d’erreur limitée. Le jeu incite clairement à user de stratégies pour se tromper le moins possible. | |||
===Environnement informatique=== | |||
Le jeu a été développé grâce à RPG MAKER MV, ce logiciel ne nécessite pas de programmation, donc pas de langage de programmation. Le jeu fonctionne sur navigateur (le jeu doit être fonctionnel sous toutes les OS). | |||
Cela est vraiment pratique et idéal de pouvoir jouer dans le navigateur, car cela le rend jouable par le plus grand nombre de personnes parmi le public cible. De plus, il n'y a pas de hardware ou software particulier à avoir et lorsqu'on examine le code source de la page du navigateur, on peut voir que le jeu a pu être développé pour être disponible en application mobile également. | |||
===Accès (lien, éditeur, prix)=== | |||
Le jeu semble dater de 2020, il est gratuit et a été développé par Jean-Vincent Aellen et Didier Dorsaz, d'anciens étudiants TECFA. | |||
==Principes pédagogiques== | |||
On pourrait parler ici de l'[[Apprentissage authentique]] ; lorsqu’on amène des éléments concrets du réel. Dans ce cas-ci le respect des règles d’hygiène en milieu hospitalier. | |||
L'apprentissage par détection d’erreur semble être traitée ici ; L’apprenant a devant lui, diverses situations et l’objectif est d’être capable d’identifier les erreurs. | |||
Mais aussi à l’apprentissage expérientiel dans le sens où l’on s'adresse à un public cible de soignants ou en devenir, donc faisant appel à leurs expériences de terrain auxquelles ils peuvent se raccrocher ou se projeter, dans un environnement connu par eux. | |||
==Intégration du contenu enseigné dans le jeu== | ==Intégration du contenu enseigné dans le jeu== | ||
En reprenant les deux principales mécaniques proposées dans le jeu (exploration et prise de décision) on note que la mécanique d’exploration n'amène pas d'intérêt au contenu pédagogique enseigné dans le jeu (sauf 1-2 exceptions). En revanche la mécanique de choix via les bulles de dialogues représente tout l’intérêt du jeu. En prenant la bonne ou mauvaise décision notre score en jeu est affecté. | |||
En reprenant les deux principales mécaniques | |||
Le jeu pourrait être amélioré en proposant une mécanique plus proche de ce que propose un jeu comme | Le jeu pourrait être amélioré en proposant une mécanique plus proche de ce que propose un jeu comme [https://store.steampowered.com/app/239030/Papers_Please/ Papers, Please]. En retirant la mécanique d’exploration (peu utilisée) on pourrait davantage se concentrer sur le reste. | ||
On pourrait également exploiter les principes d’hygiène dans l’exploration pour rendre celle-ci plus intéressante. | On pourrait également exploiter les principes d’hygiène dans l’exploration pour rendre celle-ci plus intéressante. | ||
La mécanique propre de jeu (l’exploration) n’apporte pas vraiment de contenu pédagogique, mais le récit dans les échanges et les dialogues entre les différents personnages est bien la clé de l’apprentissage à faire, c’est bien intégré et bien mené, cela reste logique et plein de bon sens. Important pour l’accroche au jeu. | La mécanique propre de jeu (l’exploration) n’apporte pas vraiment de contenu pédagogique, mais le récit dans les échanges et les dialogues entre les différents personnages est bien la clé de l’apprentissage à faire, c’est bien intégré et bien mené, cela reste logique et plein de bon sens. Important pour l’accroche au jeu. | ||
==Points forts et | ==Points forts et points faibles== | ||
Les | ===Points forts=== | ||
Les points forts du jeu sont qu'il est “facile” à prendre en main, accessible depuis un navigateur internet sans contraintes particulières. Il est graphiquement agréable et assez bien pensé il faut dire ! | |||
Les dialogues sont créatifs et amusants. | Les dialogues sont créatifs et amusants. | ||
Le contenu (les connaissances) est facilement et rapidement assimilable et ainsi transposable dans la vie professionnelle réelle. | |||
Le décor du jeu est bien aménagé et nous comprenons bien que nous nous trouvons dans un hôpital. | Le décor du jeu est bien aménagé et nous comprenons bien que nous nous trouvons dans un hôpital. | ||
Il est également simple d’utilisation et il y a une large compatibilité (souris, écran tactile, clavier) | |||
Les points faibles du jeu se situent peut-être sur le côté répétitif qu’il offre, les interactions se limitent quasiment qu’au | ===Points faibles=== | ||
Les points faibles du jeu se situent peut-être sur le côté répétitif qu’il offre, les interactions ne se limitent quasiment qu’au personnel. De plus, la mécanique reste la même pour la détection des “aliens”. Il y a tout de même beaucoup à lire, même pour une seule partie. Cela pose problème, car les soignants n’ont pas toujours beaucoup de temps. De plus, l’exploration d’amène pas grand-chose au jeu. De même, l'interaction avec l'environnement n’apport rien aux joueurs, cela aurait été intéressant de pouvoir apprendre les 10 règles de l'hygiène en interagissant avec des panneaux présents dans le jeu. Un autre point faible est qu'il y a beaucoup de dialogues au début du jeu. | |||
==Logiciels similaires== | ==Logiciels similaires== | ||
On peut comparer le principe de détection d’erreur pour identifier à ce que propose | On peut comparer le principe de détection d’erreur pour identifier à ce que propose [https://store.steampowered.com/app/239030/Papers_Please/ Papers, Please] en version simplifiée. | ||
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[[Utilisateur:ArthurD|ArthurD]] | |||
Fiche jeu réalisée par [[Utilisateur:Yorick Bays|Yorick Bays]] et [[Utilisateur:ArthurD|ArthurD]]. | |||
Dernière version du 18 octobre 2023 à 15:19
Description du jeu
Contenu enseigné
Le but est d’enseigner et de réviser les 10 précautions standard en matière d’hygiène aux personnels hospitaliers et aux nouveaux collaborateurs. Le contenu enseigné et qui est traité dans ce jeu, c'est le sujet de l’hygiène hospitalière et les précautions standards à adopter pour certains gestes techniques du personnel soignant.
Mécanique de jeu
Le but est de se balader et explorer le bâtiment afin de trouver les intrus, les aliens, qui ne respectent pas les gestes d’hygiène hospitalière sont repéré, il y en a 12 à trouver parmi le personnel. Les mécaniques principales du jeu consistent en l’exploration d’un hôpital et la prise de décision lors de dialogues avec des PNJ (personnage non-jouable) présents dans le jeu. Une mécanique secondaire (trop peu exploitée) est l'interaction avec l'environnement (respect du port du masque, désinfections des mains).
Habillage
Le jeu s’appuie sur une référence de la pop culture afin que cela parle au plus grand nombre et utilise les codes et références de ce film (Men In Black). C’est un remake du film, mais dans un hôpital et avec un objectif pédagogique derrière. L’univers du jeu consiste en une représentation d’un hôpital dans lequel des aliens se sont infiltrés. Nous incarnons une parodie des personnages de Men In Black nommés Men In Blouses, engagés pour démasquer les aliens. Cela peut faire référence également à d'autres de jeux de type RPG, plus populaires tels que "Pokémon".
Stratégies
La stratégie est assez simple, nous devons nous déplacer dans le bâtiment et interroger les membres du personnel afin de voir si par leurs attitudes ou leurs gestes, il ne respectent pas les principes de précautions standards en terme d’hygiène hospitalière. Nous avons le choix de les “flasher” ou non pour découvrir si c’est alien, mais attention, il ne faut pas se tromper, car nous avons une marge d’erreur limitée. Le jeu incite clairement à user de stratégies pour se tromper le moins possible.
Environnement informatique
Le jeu a été développé grâce à RPG MAKER MV, ce logiciel ne nécessite pas de programmation, donc pas de langage de programmation. Le jeu fonctionne sur navigateur (le jeu doit être fonctionnel sous toutes les OS).
Cela est vraiment pratique et idéal de pouvoir jouer dans le navigateur, car cela le rend jouable par le plus grand nombre de personnes parmi le public cible. De plus, il n'y a pas de hardware ou software particulier à avoir et lorsqu'on examine le code source de la page du navigateur, on peut voir que le jeu a pu être développé pour être disponible en application mobile également.
Accès (lien, éditeur, prix)
Le jeu semble dater de 2020, il est gratuit et a été développé par Jean-Vincent Aellen et Didier Dorsaz, d'anciens étudiants TECFA.
Principes pédagogiques
On pourrait parler ici de l'Apprentissage authentique ; lorsqu’on amène des éléments concrets du réel. Dans ce cas-ci le respect des règles d’hygiène en milieu hospitalier.
L'apprentissage par détection d’erreur semble être traitée ici ; L’apprenant a devant lui, diverses situations et l’objectif est d’être capable d’identifier les erreurs.
Mais aussi à l’apprentissage expérientiel dans le sens où l’on s'adresse à un public cible de soignants ou en devenir, donc faisant appel à leurs expériences de terrain auxquelles ils peuvent se raccrocher ou se projeter, dans un environnement connu par eux.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
En reprenant les deux principales mécaniques proposées dans le jeu (exploration et prise de décision) on note que la mécanique d’exploration n'amène pas d'intérêt au contenu pédagogique enseigné dans le jeu (sauf 1-2 exceptions). En revanche la mécanique de choix via les bulles de dialogues représente tout l’intérêt du jeu. En prenant la bonne ou mauvaise décision notre score en jeu est affecté.
Le jeu pourrait être amélioré en proposant une mécanique plus proche de ce que propose un jeu comme Papers, Please. En retirant la mécanique d’exploration (peu utilisée) on pourrait davantage se concentrer sur le reste. On pourrait également exploiter les principes d’hygiène dans l’exploration pour rendre celle-ci plus intéressante.
La mécanique propre de jeu (l’exploration) n’apporte pas vraiment de contenu pédagogique, mais le récit dans les échanges et les dialogues entre les différents personnages est bien la clé de l’apprentissage à faire, c’est bien intégré et bien mené, cela reste logique et plein de bon sens. Important pour l’accroche au jeu.
Points forts et points faibles
Points forts
Les points forts du jeu sont qu'il est “facile” à prendre en main, accessible depuis un navigateur internet sans contraintes particulières. Il est graphiquement agréable et assez bien pensé il faut dire ! Les dialogues sont créatifs et amusants. Le contenu (les connaissances) est facilement et rapidement assimilable et ainsi transposable dans la vie professionnelle réelle. Le décor du jeu est bien aménagé et nous comprenons bien que nous nous trouvons dans un hôpital. Il est également simple d’utilisation et il y a une large compatibilité (souris, écran tactile, clavier)
Points faibles
Les points faibles du jeu se situent peut-être sur le côté répétitif qu’il offre, les interactions ne se limitent quasiment qu’au personnel. De plus, la mécanique reste la même pour la détection des “aliens”. Il y a tout de même beaucoup à lire, même pour une seule partie. Cela pose problème, car les soignants n’ont pas toujours beaucoup de temps. De plus, l’exploration d’amène pas grand-chose au jeu. De même, l'interaction avec l'environnement n’apport rien aux joueurs, cela aurait été intéressant de pouvoir apprendre les 10 règles de l'hygiène en interagissant avec des panneaux présents dans le jeu. Un autre point faible est qu'il y a beaucoup de dialogues au début du jeu.
Logiciels similaires
On peut comparer le principe de détection d’erreur pour identifier à ce que propose Papers, Please en version simplifiée.
Fiche jeu réalisée par Yorick Bays et ArthurD.