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Ce cours est ouvert aux inscriptions. <br> Il peut rester qqs. bugs que j'éliminerai dès que j'ai le temps (probablement en janvier). Lisez soigneusement les [[Bases_psychopédagogiques_des_technologies_éducatives/Déroulement_et_évaluation|Consignes]] SVP. | Ce cours est ouvert aux inscriptions. <br> Il peut rester qqs. bugs que j'éliminerai dès que j'ai le temps (probablement en janvier). Lisez soigneusement les [[Bases_psychopédagogiques_des_technologies_éducatives/Déroulement_et_évaluation|Consignes]] SVP. | ||
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Dernière version du 25 octobre 2018 à 15:34
Page archivée pour le cours cours BASES, édition 2015-16.
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Page centrale pour le cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives.
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.
Structure du cours
Ce cours contient trois modules (un 4ème est en préparation):
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent.
Organisation
Suivi
Demandes de commentaires
Progression des étudiants
Pour être pris en compte dans la progression, les étudiants doivent ajouter :{{progress reporting user page 1516}} (affiche des informations sur l'avancement dans la page personnelle) ou {{progress light 1516}} (n'affiche rien) dans la page personnelle.
Productions
Légende du graphique
- 1 = 1ère carte
- 2 = 2ème carte
- ...
- 7 = production achevée
- 8 = production achevée + 1ère vidéo (pour une deuxième production)
- ...
- 21 = Productions achevées