« Utilisateur:Jihane Mohamad » : différence entre les versions
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== Présentation== | == Présentation== | ||
Je suis étudiante en psychologie et en learning technology au sein de la faculté de psychologie et science de l'éducation à Genève. | Je suis étudiante en psychologie et en learning technology au sein de la faculté de psychologie et science de l'éducation à Genève. | ||
Pour plus d'information sur mon parcours, vous pouvez me trouver sur [https:// | Pour plus d'information sur mon parcours, vous pouvez me trouver sur [https://www.linkedin.com/in/jihane-mohamad-334303182/ mon LinkedIn] . | ||
[[Fichier:Logo psychologie.svg|vignette|alt=Logo psychologie|Logo psychologie]] | [[Fichier:Logo psychologie.svg|vignette|alt=Logo psychologie|Logo psychologie]] | ||
== Intérêts == | == Intérêts == | ||
Je m'intéresse aux domaines de recherche en liens avec: | Je m'intéresse aux domaines de recherche en liens avec: | ||
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== Contributions Wiki STIC == | == Contributions Wiki STIC == | ||
* Corrections orthographiques (0.25) : | * Corrections orthographiques (0.25) : [[STIC:STIC I - exercice 4 (Drakkar)|mauvais accord modifié]] | ||
* Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) : | * Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) : | ||
* Utilisation d'un modèle (0.5) : | * Utilisation d'un modèle (0.5) : | ||
* Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) : | * Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) : [[La résistance au changement dans l'éducation : Les défis de l'intégration des technologies et de l'IA.|ajout d'un lien interne]] | ||
* Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) : | * Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) : | ||
* Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) : | * Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) : [[Tri de cartes]] | ||
* Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) : | * Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) : | ||
* Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) : | * Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) : | ||
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* Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) : | * Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) : | ||
* Réorganisation importante d'un article (2.00) : | * Réorganisation importante d'un article (2.00) : | ||
* Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) : | * Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) : [[Intelligence artificielle]] | ||
* Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) : | * Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) : | ||
Dernière version du 7 février 2024 à 00:05
Présentation
Je suis étudiante en psychologie et en learning technology au sein de la faculté de psychologie et science de l'éducation à Genève. Pour plus d'information sur mon parcours, vous pouvez me trouver sur mon LinkedIn .
Intérêts
Je m'intéresse aux domaines de recherche en liens avec:
- La psychologie développementale;
- La psychologie du couple;
Et souhaiterais me spécialiser dans:
- La programmation comme JavaScript
- La création de logiciels de formation comme E-psych
Contributions Wiki STIC
- Corrections orthographiques (0.25) : mauvais accord modifié
- Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) :
- Utilisation d'un modèle (0.5) :
- Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) : ajout d'un lien interne
- Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) :
- Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) : Tri de cartes
- Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) :
- Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) :
- Re-organisation pertinente du wiki (catégories, ...) (1.50) :
- Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) :
- Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) :
- Réorganisation importante d'un article (2.00) :
- Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) : Intelligence artificielle
- Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) :