« OnTime » : différence entre les versions
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= Introduction = | |||
= Description de la formation = | |||
== Contexte == | |||
== Besoins et contraintes == | |||
== Objectifs principaux == | |||
== Lieux, modalités et durée == | |||
= Analyse et choix de conception = | |||
== Une transition favorisant la réduction du stress et de l’ incertitude == | |||
== Structure : temporalité et spécificité == | |||
== Les efforts investis par les multiples parties prenantes == | |||
== Échanges bi-directionnels des connaissances == | |||
== L’humain au centre == | |||
= Dispositif de formation = | |||
== Approche pédagogique == | |||
=== L’apprentissage par l’action === | |||
=== L’apprentissage collaboratif === | |||
=== L’apprentissage expérientiel === | |||
== Objectifs de l’onboarder == | |||
== Premier mois == | |||
== Deuxième mois == | |||
== Troisième mois == | |||
== Auto-formation == | |||
== Première année == | |||
Version du 5 mai 2023 à 09:49
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En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.
Cette page présente un projet de scénarisation d'une formation hybride pour l'Onboarding réalisée dans le cadre du cours Apprentissage DIgital et formation à Distance 2. (Semestre: Printemps 2023)
· Responsables du cours: Gaëlle Molinari, Djamileh Aminian et Yannick Stéphane Nleme Ze
· Auteurs du projet: Bei Cai, Laure Geissbuhler, Kenneth Rioja et Ninn Langel
L'ensemble des projets sont présentés sur la page ADID'2.