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|[[Editeur Epub Sigil]] (ex11) | |||
|Modification de la page pour ajouter des images et réorganiser un peu le tutoriel afin de compléter les informations, suite à mon utilisation dans le cadre de l'exercice STIC II / ex 11 | |||
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|[[TurtleStich]] (ex12) | |||
|Création de la page en Français, d'après la version disponible dans [https://edutechwiki.unige.ch/en/Turtlestitch EdutechWiki en anglais]. Traduction du contenu existant et vérification de l'actualité avec le site de TurtleStich | |||
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|[[LAMS]] (ex 11 et 13) | |||
|Ajout de commentaires, Correction de typo et ajout d'informations au paragraphe qui explicite LAMS 3.1 (nouvelles fonctionnalités et nouveaux outils) | |||
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|[[LMS]] (ex 13) | |||
|Correction typo et ajout d'une référence bibliographique dans la catégorie "aller plus loin" | |||
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| | |[[Enseignement de l'informatique à l'école]] | ||
|Amélioration de la page selon les consignes de l'exercice 15 | |||
ajout de références bibliographiques, découpage des sections en sous parties, ajout du descriptif de Scratch et des liens internes au articles Edutechwiki. | |||
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|Création de la page sur le sujet, suite à la reflexion pour rédiger le devoir 1 de la période 3 pour le cours ADID | |||
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| | |[[ADID 2: Cours-projet / Dispositif de formation: CARING FOR WATER|ADID2]] | ||
| | |Page du cours-projet ADID2: dispositif de formation Caring for Water | ||
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| | |[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Contenu commentaires 15-16|Bases]] | ||
| | |Grilles d'analyse de vidéographies pour le cours Bases. (28) | ||
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| | |[[Vécu enseignant de la distance|Vécu de la distance]] | ||
| | |Page sur le vécu enseignant dans l'enseignement à distance | ||
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== Réseaux sociaux et vie associative == | == Réseaux sociaux et vie associative == | ||
Page perso FaceBook: https://www.facebook.com/NanaForestie | |||
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/anne-laure-sorin | |||
Site Web Association Mon Ecole pour Grandir: http://www.autistemonecolepourgrandir.com | |||
Dernière version du 8 avril 2021 à 06:51
Quelques éléments biographiques
Je suis née à Paris et j'ai grandi en voyageant entre l'Asie, l'Afrique et l'Europe. Une enfance qui m'a donné le goût des voyages et de la découverte des cultures proches et lointaines. De langue maternelle française, j'ai grandi et toujours travaillé "en anglais". Par attrait pour la culture des habitants des pays que j'ai visités, j'ai tenté l'apprentissage du grec moderne et du russe. L'allemand était ma deuxième langue vivante à l'école.
En 2005, je suis venue m'installer en Suisse, avec mon diplôme d'ingénieur agro-alimentaire spécialiste de industries céréalières en poche (Obtenu à l'Institut des Sciences et Technologies de Paris VI). J'avais pour objectif de continuer à vivre comme mes parents me l'avaient appris, c'est à dire en passant d'un pays à un autre sans trop me retourner.
Après 9 ans sédentaires, j'ai repris mes valises en 2014, pour parcourir l'Europe, dans le cadre de l'implémentation de projets d'amélioration de la gestion de la sécurité et de la santé dans des usines... (J'exerce mon métier en tant qu'expert des analyses de risques en sécurité opérationnelle, mais aussi et surtout en tant que formatrice et coach, auprès des équipes d'encadrement)
Background universitaire
- 2003: DEUG biologie et biochimie spécialisation physiologie végétale (Université Paris VI - Pierre et Marie Curie)
- 2005: Ingénieur Agroalimentaire, spécialiste des technologies de transformation des céréales (section AGRAL- Polytech' Paris UPMC)
Quelques autres formations à mon actif
- R&D project Management (2006)
- Diplôme de chargée de sécurité CFST (SUVA - 2010)
- Problem Solving methodologies: Go See Think Do & Basic DIMAIC (2011)
- Leadership Through Safety (AlleTrust - 2012)
- Every Day Coaching/Essential of Management (iNestlé and Connect - 2012)
- Safety, Health and Environment Sustainability pillar Leader and TPM methodology trainer and coach (Nestlé - 2014-2017)
- Bases de l'Ennéagramme (institut français de l'Enneagramme - 2018)
Background professionnel
- Since 2014- Regional Health and Safety Manager Europe - Nestlé Waters
- 2011-2014 - Safety Health and Environment Sustainability Manager - Nestlé Waters Suisse
- 2005-2011 - R&D project Manager - Nestlé Nutrition and B-Dairy
- 2004 - ISO 9001 and OHSAS 18001 implementation project manager - Malteries Soufflet
Quelques publications
Publications externes
Les documents suivants ont été publiés dans le cadre de projets R&D et peuvent être mis à disposition sur demande.
- Etude de la stabilité des vitamines dans les procédés de fabrication des céréales infantiles (2005)
- Infant Nutrition: Cereals Roller Drying Handbook and e-learning platform (2009)
- Homogeneity and stability of vitamins and minerals in dry mixing: process validation methodology (2010)
Contributions EdutechWIki
| Cours | Période | lien | description |
|---|---|---|---|
| STIC 1 | 1 | Enseignement de l'informatique à l'école | Reformulation et ajout d'information dans le paragraphe "informatique et enseignement de l'informatique", notamment référence aux définitions de l'enseignement de l'informatique à l'école selon le ministère de l'éducation nationale en France |
| 2 | Interactivité avec JavaScript | Reformulation de certains éléments, correction de syntaxe et de certains typo dans le contenu de la page | |
| 3 | Enseignement de l'informatique à l'école | Continuation de l'article | |
| 3 | Creative Commons | Modification de la page pour détailler les explications et ajouter copyleft | |
| STIC 2 | 4-5-6 | Editeur Epub Sigil (ex11) | Modification de la page pour ajouter des images et réorganiser un peu le tutoriel afin de compléter les informations, suite à mon utilisation dans le cadre de l'exercice STIC II / ex 11 |
| STIC 2 | 4-5-6 | TurtleStich (ex12) | Création de la page en Français, d'après la version disponible dans EdutechWiki en anglais. Traduction du contenu existant et vérification de l'actualité avec le site de TurtleStich |
| STIC 2 | 4-5-6 | LAMS (ex 11 et 13) | Ajout de commentaires, Correction de typo et ajout d'informations au paragraphe qui explicite LAMS 3.1 (nouvelles fonctionnalités et nouveaux outils) |
| STIC 2 | 4-5-6 | LMS (ex 13) | Correction typo et ajout d'une référence bibliographique dans la catégorie "aller plus loin" |
| STIC 2 | 4-5-6 | Enseignement de l'informatique à l'école | Amélioration de la page selon les consignes de l'exercice 15
ajout de références bibliographiques, découpage des sections en sous parties, ajout du descriptif de Scratch et des liens internes au articles Edutechwiki. correction de quelques typo |
| ADID | 3 | Apprenance | Création de la page sur le sujet, suite à la reflexion pour rédiger le devoir 1 de la période 3 pour le cours ADID |
| 6 | ADID2 | Page du cours-projet ADID2: dispositif de formation Caring for Water | |
| VIP | 1 | Cell_Craft | finalisation du contenu de la fiche d'analyse du jeu CellCraft |
| Baes | 2 | Bases | Grilles d'analyse de vidéographies pour le cours Bases. (28) |
| Sem@ctu202 | Vécu de la distance | Page sur le vécu enseignant dans l'enseignement à distance |
Réseaux sociaux et vie associative
Page perso FaceBook: https://www.facebook.com/NanaForestie
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/anne-laure-sorin
Site Web Association Mon Ecole pour Grandir: http://www.autistemonecolepourgrandir.com