« STIC:STIC II - exercice 14 (Zelda) » : différence entre les versions
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* Identifier l'intérêt de H5P en termes d'interopérabilité, | |||
* Explorer les trois types de contenus proposés par H5P, | |||
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Une utilisation de base de Moodle en tant qu'enseignant / éditeur de contenus. | |||
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Version du 29 avril 2020 à 13:17
(à définir)
Introduction
(à compléter) Cet exercice du cours STIC II vous permet:
- de vous familiariser avec H5P,
- de scénariser une séquence pédagogique en y intégrant des éléments de contenus interactifs (multimedia, jeux, quiz),
- de poursuivre votre apprentissage de la plateforme Moodle d'un point de vue enseignant/créateur de contenus pédagogiques
Connaissances/compétences envisagées
à compléter À l'issue de cet exercice vous devez avoir acquis les connaissances/compétences suivantes :
- Savoir créer et déployer des modules d'apprentissage complétement scénarisé avec des instructions claires,
- Identifier l'intérêt de H5P en termes d'interopérabilité,
- Explorer les trois types de contenus proposés par H5P,
Prérequis
Une utilisation de base de Moodle en tant qu'enseignant / éditeur de contenus.
Activités en classe
(à faire)
Projet 14/Activité à distance
Comme pour tous les autres exercices, il y a 3 activités à réaliser :
- La conception d'un dispositif technopédagogique
- Un contribution à EdutechWiki
- Un rapport
Dispositif
- Instructions
Squattez une nouvelle section dans le "cours" Moodle, proche de votre section. Donnez à cette section un nouveau nom, de type "Lydie Projet 14"
Créez l'activité Moodle suivante.
- Une introduction qui définit les objectifs d'apprentissage et un guide évenuel pour la suite.
- Utiliser un outil H5P pour soutenir processus d'apprentissage
- Créer une évaluation formative avec un outil H5P
- Contraintes
- La section Moodle doit être "propre", c'est-à-dire simuler une situation réelle oùn apprenant rentre dans la section pour apprendre quelque chose.
- Description en français pour les apprenants
- Remplir les métadonnées
- Conseils
- Particulièrement attentif à la scénarisation
Contribution Wiki
- Documenter par type de contenus : multimédia, quiz, jeux i.e les classer puis documenter et faire un comparatif
Rapport
Faites un rapport selon les guidelines habituelles :
En particulier pour cet exercice :
Critères d'évaluation
Délai
Cette date n'est pas négociable car nous devons rendre les notes au secrétariat. Elle est donc valable également pour tout exercice non rendu pendant le semestre.
Attention : si vous ne rendez pas un ou plusieurs exercices avant cette date, ou vous rendez un ou plusieurs exercices après cette date, ils seront automatiquement notés avec un 0. Pour éviter ceci, vous devez nous annoncer (email à M. Schneider, en copie Lydie et Mattia) que vous vous inscrivez à la session de rattrapage).