« Script collaboratif (Kaleidoscope)/Processus cognitifs et apprentissage » : différence entre les versions
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Dernière version du 23 novembre 2018 à 17:30
Créé par : User:Lydie BOUFFLERS
Sujet traité et sources utilisées :
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La notion de CSCL script (Computer Supported Collaborative learning) est apparue en 2004 dans le cadre du projet Européen « Kaleidoscope : European Network of Excellence Kaleidoscope ». Le CSCL script constitue un framework favorisant les interactions entre les apprenants permettant un apprentissage collectif de cette communauté. Cependant, entre « interactions » et « apprentissage », le lien n’est pas forcément évident. Aussi, cette carte tente d’expliquer «comment le CSCL Script engendre des processus cognitifs permettant l'apprentissage collectif de la communauté d'apprenants. »
RESSOURCES BIBLIOGRAPHIQUES
- Script collaboratif (Kaleidoscope). (s.d.). Dans Edutechwiki. Repéré le 02 Mars 2016 à http://edutechwiki.unige.ch/fr/Script_collaboratif_%28Kaleidoscope%29
- CSCL script. (s.d). Dans Edutechwiki. Repéré le 01 Mars 2016 à http://edutechwiki.unige.ch/en/CSCL_script
- Computer-supported collaborative learning. (s.d). Dans Edutechwiki. Repéré le 01 Mars 2016 à http://edutechwiki.unige.ch/en/Computer-supported_collaborative_learning
- Knowledge-building community model (s.d). Dans Edutechwiki. Repéré le 01 Mars 2016 à http://edutechwiki.unige.ch/en/Knowledge-building_community_model
- Kollar, I., Fischer, F., Hesse, F. (2006). Collaboration Scripts - A conceptual Analysis. Educational Psychology Review, 18(2), pp.159-185. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00190642/document
- Kobbe, L., Weinberger, A., Dillenbourg, P., Harrer, A., Hämäläinen, R., Fischer, F. (2007). International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 2(2-3), pp.211-224. https://hal.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/703944/filename/Kobbe_Weinberger_et_al_2007.pdf
- King, A. (2007). Scripting collaborative learning processes: a cognitive perspective. Scripting Computer-Supported Collaborative Learning : cognitive, compputational and educational perspectives (Edition de 2007). Springer Science & Business Media. http://content.schweitzer-online.de/static/catalog_manager/live/media_files/representation/zd_std_orig__zd_schw_orig/001/807/503/9780387369471_content_pdf_1.pdf
SOURCES DES IMAGES
Carte conceptuelle
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Productions (provisoires) pour le cours BASES, édition 2018/19 (Promotion Yoshi)