« Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques/à faire » : différence entre les versions

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(Page créée avec « * Le dispositif de formation (y compris systèmes d'entrée/sortie) * Scénario pédagogique ** Une taxonomie de tous les éléments: :en:Conole and Fill learni... »)
 
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Liste de choses à faire:
== Ingéniérie ==
* [[Le dispositif de formation (y compris systèmes d'entrée/sortie)]]
* [[Le dispositif de formation (y compris systèmes d'entrée/sortie)]]


* [[Scénario pédagogique]]
* [[Scénario pédagogique]]
** Une taxonomie de tous les éléments: [[:en:Conole and Fill learning taxonomy]]
 
** [http://jime.open.ac.uk/jime/article/view/2005-8 Conole & Fill, 2005]
* [[Taxonomie des éléments du learning design]]


* Méthodes de conception en ingénierie pédagogique (survol) Voir [[:en:Category:Instructional design methods]]
* Méthodes de conception en ingénierie pédagogique (survol) Voir [[:en:Category:Instructional design methods]]
** [[instructional design]]
** [[instructional design]]


* [[Script collaboratif (Kaleidoscope)]]


* [[Etapes de conception]]
* [[Etapes de conception]]
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* [[Langages de modélisation et objets d'apprentissage]] (objectif et survol, des détails techniques sont dans STIC ... enfin en partie)
* [[Langages de modélisation et objets d'apprentissage]] (objectif et survol, des détails techniques sont dans STIC ... enfin en partie)


=== [[Evaluation]] ===
== [[Evaluation]] ==


* [[Types d'évaluation]]
* Evaluation formative
* Evaluation formative
* Evaluation sommative
* Evaluation sommative


=== Facteurs institutionnels ===
* Leclercq, D. (1986). [[La conception des questions à choix multiples]]. https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/17835/1/La_conception_des_QCM_avril_2008.pdf
 
== Facteurs institutionnels ==


* Innovation et change management
* Innovation et change management
* Planification curriculaire
* Planification curriculaire
== Environnment d'apprentissage et formats d'enseignement ==
=== Formats ===
* Enseignement en salle de classe
* Formation à distance
* Formations hybrides
=== Technologies d'intégration ===
* Plateformes pédagogiques
* Environnements personnel d'apprentissage
* Portefeuilles
* Cartable électroniques
* CMS
* Wikis
* EAO
== Pédagogie et technologie: affordances et contraintes ==
* The big media debate
* Médiatisation et médiation ...
* Instrumentation (Rabardel et co.)
* Faire des matrices qui combinent des éléments learning, pédagogie et techno. C.f. par exemple la fin de mon manuel sur les technos éducatives.
== Autre sujets à caser ==
* Pédagogie universitaire
* Andragogie
== Carte des liens ==
{{#ask: [[Category:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]] [[Fait partie du module::Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques]]
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}}
[[Category:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]]

Dernière version du 2 décembre 2021 à 10:56

Liste de choses à faire:

Ingéniérie

Evaluation

Facteurs institutionnels

  • Innovation et change management
  • Planification curriculaire

Environnment d'apprentissage et formats d'enseignement

Formats

  • Enseignement en salle de classe
  • Formation à distance
  • Formations hybrides

Technologies d'intégration

  • Plateformes pédagogiques
  • Environnements personnel d'apprentissage
  • Portefeuilles
  • Cartable électroniques
  • CMS
  • Wikis
  • EAO

Pédagogie et technologie: affordances et contraintes

  • The big media debate
  • Médiatisation et médiation ...
  • Instrumentation (Rabardel et co.)
  • Faire des matrices qui combinent des éléments learning, pédagogie et techno. C.f. par exemple la fin de mon manuel sur les technos éducatives.

Autre sujets à caser

  • Pédagogie universitaire
  • Andragogie

Carte des liens

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