Contributions de l’utilisateur
Aller à la navigation
Aller à la recherche
- 18 juin 2022 à 20:11 diff hist +63 La méthode Jiminy →Moodle Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 20:09 diff hist +17 N Fichier:Login invité moodle.png actuelle
- 18 juin 2022 à 20:06 diff hist +278 La méthode Jiminy →Moodle : accès plateforme moodle Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 19:57 diff hist +8 La méthode Jiminy →Module I - Introduction et fondations théoriques : mise en forme sous titres Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 19:56 diff hist +151 La méthode Jiminy →Module IV Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 19:53 diff hist +4 La méthode Jiminy →Module 1 Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 19:44 diff hist -23 La méthode Jiminy →Tâches détaillés Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 19:38 diff hist +33 La méthode Jiminy →Perspectives d'évolution de la formation Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 19:35 diff hist +2 146 La méthode Jiminy →Scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 18:52 diff hist +1 939 La méthode Jiminy →Scénario d'accompagnement : descriptif + bibliographie Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 18:26 diff hist +44 N Fichier:Code - diagramme de flux.png actuelle
- 18 juin 2022 à 18:22 diff hist +699 La méthode Jiminy →Scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 16:15 diff hist +1 386 La méthode Jiminy →Scénario d'accompagnement : intro Balise : Éditeur visuel
- 18 juin 2022 à 15:40 diff hist 0 m La méthode Jiminy Taille images - scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
- 3 juin 2022 à 08:33 diff hist +198 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Références actuelle Balise : Éditeur visuel
- 3 juin 2022 à 07:37 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique : orthographe Balise : Éditeur visuel
- 27 mai 2022 à 16:26 diff hist +2 414 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation Modifications - feedback Gaëlle Balise : Éditeur visuel
- 27 mai 2022 à 13:50 diff hist -12 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation reformulation du plan de la dimension pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 14 mai 2022 à 17:23 diff hist +220 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation Relecture et modification de groupe Balise : Éditeur visuel
- 7 mai 2022 à 08:38 diff hist +293 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale →Evaluation collective par le groupe EXEMPLE (remplacer par le nom de votre groupe) Balise : Éditeur visuel
- 7 mai 2022 à 08:25 diff hist +1 181 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale →Evaluation collective par le groupe EXEMPLE (remplacer par le nom de votre groupe) Balise : Éditeur visuel
- 7 mai 2022 à 07:51 diff hist +2 286 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale →Evaluation par Lorain Freléchoux (remplacer par votre Username) Balise : Éditeur visuel
- 6 mai 2022 à 19:52 diff hist -9 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique et questions de recherches Balise : Éditeur visuel
- 6 mai 2022 à 07:34 diff hist +460 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale →Evaluation par Lorain Freléchoux (remplacer par votre Username) Balise : Éditeur visuel
- 6 mai 2022 à 06:36 diff hist +11 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale →Evaluation par Username (remplacer par votre Username)
- 6 mai 2022 à 06:36 diff hist +5 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale →Evaluation par Username (remplacer par votre Username) Balise : Éditeur visuel
- 24 avril 2022 à 11:14 diff hist +1 BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous
- 24 avril 2022 à 11:13 diff hist +159 BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous
- 24 avril 2022 à 11:01 diff hist +428 BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous
- 24 avril 2022 à 10:51 diff hist +2 664 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion
- 24 avril 2022 à 10:50 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Réponses aux questions de recherche
- 24 avril 2022 à 10:49 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Réponses aux questions de recherche
- 24 avril 2022 à 10:44 diff hist +6 111 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Quelles sont les mécaniques et fonctionnalités des jeux vidéo éducatifs pouvant être assimilées à des formes d’évaluation ?
- 24 avril 2022 à 10:42 diff hist +7 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Potentialité du jeu éducatif en milieu scolaire primaire Balise : Éditeur visuel
- 24 avril 2022 à 10:40 diff hist +7 002 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Quelles sont les mécaniques et fonctionnalités des jeux vidéo éducatifs pouvant être assimilées à des formes d’évaluation ?
- 24 avril 2022 à 10:38 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces
- 24 avril 2022 à 10:38 diff hist +152 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces
- 24 avril 2022 à 10:37 diff hist +8 767 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Réponses aux questions de recherche
- 24 avril 2022 à 10:33 diff hist -31 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation
- 24 avril 2022 à 10:33 diff hist +5 620 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation
- 18 avril 2022 à 15:58 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Références Balise : Éditeur visuel
- 17 avril 2022 à 18:55 diff hist +1 m BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →La composante évaluative des jeux sérieux permet-elle une véritable acquisition de hard-skills ou de soft-skills. Celles-ci sont-elles transférables dans le monde réel ? Balise : Éditeur visuel
- 21 février 2022 à 20:22 diff hist +69 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel : basculé
- 21 février 2022 à 20:18 diff hist +13 BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous Balise : Éditeur visuel
- 21 février 2022 à 20:17 diff hist +1 BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous Balise : Éditeur visuel
- 21 février 2022 à 20:17 diff hist +55 BASES:Cours BASES 2021-22 Lien vers notre page Balise : Éditeur visuel
- 21 février 2022 à 20:13 diff hist -29 BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous
- 21 février 2022 à 20:08 diff hist +61 BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous
- 21 février 2022 à 19:59 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation
- 21 février 2022 à 19:59 diff hist +114 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation Balise : Éditeur visuel : basculé
