Contributions de Kelly Weibel Thome

2 juin 2022

• 16:092 juin 2022 à 16:09 diff hist +9‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Quelles sont les caractéristiques des serious games qui pourraient favoriser l'apprentissage et leur utilisation comme méthode d'évaluation, ainsi que réduire la tension déclenchée par les formes traditionnelles d'évaluation ? Balise : Éditeur visuel
• 16:082 juin 2022 à 16:08 diff hist +643‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ CORRECTION PARTIE 3.4 Balise : Éditeur visuel

16 mai 2022

• 13:4616 mai 2022 à 13:46 diff hist +178‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Questions de recherche Balise : Éditeur visuel

13 mai 2022

• 21:1713 mai 2022 à 21:17 diff hist −303‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Le potentiel des jeux sérieux pour accroître l'engagement et la motivation Balise : Éditeur visuel
• 21:0413 mai 2022 à 21:04 diff hist +534‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

7 mai 2022

• 13:487 mai 2022 à 13:48 diff hist +64‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

6 mai 2022

• 08:336 mai 2022 à 08:33 diff hist −12‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Evaluation par Kelly Weibel Balise : Éditeur visuel

5 mai 2022

• 09:515 mai 2022 à 09:51 diff hist +5 447‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ Evaluation par Kelly Weibel Balise : Éditeur visuel

25 avril 2022

• 15:1325 avril 2022 à 15:13 diff hist −573‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ Correction des references Balise : Éditeur visuel
• 14:3125 avril 2022 à 14:31 diff hist +116‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
• 14:1825 avril 2022 à 14:18 diff hist +56‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel

30 mars 2022

• 14:3130 mars 2022 à 14:31 diff hist −14‎ Discussion:Codage ‎ →‎Feedback groupe TOBOR -- Orfelis (discussion) 30 mars 2022 à 15:28 (CEST) Balise : Éditeur visuel

23 mars 2022

• 14:5623 mars 2022 à 14:56 diff hist +357‎ m Analyse des données des entretiens de groupe ‎ →‎Bibliographie Balise : Éditeur visuel
• 02:0423 mars 2022 à 02:04 diff hist +1 547‎ m Analyse des données des entretiens de groupe ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

22 mars 2022

• 19:4922 mars 2022 à 19:49 diff hist −98‎ m Analyse des données des entretiens de groupe ‎ →‎Logiciels pour l’analyse des données qualitatives Balise : Éditeur visuel
• 18:4622 mars 2022 à 18:46 diff hist −1‎ m Analyse des données des entretiens de groupe ‎ →‎Logiciels pour l’analyse des données qualitatives Balise : Éditeur visuel
• 18:3922 mars 2022 à 18:39 diff hist +975‎ Analyse des données des entretiens de groupe ‎ →‎Bibliographie Balise : Éditeur visuel
• 18:2822 mars 2022 à 18:28 diff hist +929‎ m Analyse des données des entretiens de groupe ‎ →‎Bibliographie Balise : Éditeur visuel
• 18:1822 mars 2022 à 18:18 diff hist +324‎ m Analyse des données des entretiens de groupe ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 02:1422 mars 2022 à 02:14 diff hist +9‎ m Analyse des données des entretiens de groupe ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 02:1322 mars 2022 à 02:13 diff hist +2 460‎ m Analyse des données des entretiens de groupe ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

14 février 2022

• 19:5814 février 2022 à 19:58 diff hist +1 079‎ BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 19:1614 février 2022 à 19:16 diff hist −7 184‎ BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel

7 février 2022

• 20:387 février 2022 à 20:38 diff hist −89‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Evaluation par Kelly Weibel Balise : Éditeur visuel
• 20:157 février 2022 à 20:15 diff hist −173‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Evaluation par Kelly Weibel Balise : Éditeur visuel
• 20:087 février 2022 à 20:08 diff hist +326‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Evaluation par Kelly Weibel Balise : Éditeur visuel
• 19:587 février 2022 à 19:58 diff hist +3 507‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 00:427 février 2022 à 00:42 diff hist −31‎ BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

6 février 2022

• 01:586 février 2022 à 01:58 diff hist −14‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ correction gramaticale Balise : Éditeur visuel

5 février 2022

• 16:395 février 2022 à 16:39 diff hist +2 700‎ m Discussion:Ingénierie didactique ‎ commentaires sur les references actuelle Balise : Éditeur visuel
• 16:275 février 2022 à 16:27 diff hist +917‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Evaluation par Lorain Freléchoux Balise : Éditeur visuel
• 15:525 février 2022 à 15:52 diff hist +119‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel
• 15:395 février 2022 à 15:39 diff hist +25‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Problématique et questions de recherches Balise : Éditeur visuel
• 15:275 février 2022 à 15:27 diff hist +3 444‎ BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ reformulation selon les commentaires de Florent et Lorain Balise : Éditeur visuel
• 14:535 février 2022 à 14:53 diff hist +3 180‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel

24 janvier 2022

• 23:4424 janvier 2022 à 23:44 diff hist −373‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 18:3924 janvier 2022 à 18:39 diff hist −278‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 16:4924 janvier 2022 à 16:49 diff hist −765‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Evaluation par Utilisateur:kelly_weibel_thome Balise : Éditeur visuel
• 15:5324 janvier 2022 à 15:53 diff hist +2 620‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Evaluation par Florent Dupertuis

21 janvier 2022

• 21:5121 janvier 2022 à 21:51 diff hist +3 470‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment les enseignants peuvent utiliser les fonctionnalités inhérentes aux serious games pour évaluer leurs élèves ? ‎ →‎Evaluation par Username (remplacer par votre Username) Balise : Éditeur visuel
• 21:3221 janvier 2022 à 21:32 diff hist +2 228‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment les enseignants peuvent utiliser les fonctionnalités inhérentes aux serious games pour évaluer leurs élèves ? ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section

19 janvier 2022

• 16:0319 janvier 2022 à 16:03 diff hist +910‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
• 15:5319 janvier 2022 à 15:53 diff hist −1 570‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Evaluation par Utilisateur:Florent_Dupertuis (remplacer par votre Username) Balise : Éditeur visuel
• 15:5119 janvier 2022 à 15:51 diff hist −2‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Evaluation par Username (remplacer par votre Username)
• 15:4919 janvier 2022 à 15:49 diff hist +2 077‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Evaluation par Username (remplacer par votre Username)
• 15:4819 janvier 2022 à 15:48 diff hist +3 794‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section

17 janvier 2022

• 19:4717 janvier 2022 à 19:47 diff hist −57‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Quels sont les effets de l'évaluation réalisée par le biais du serious game sur le niveau d'engagement des élèves de l'école primaire ? Balise : Éditeur visuel
• 19:3817 janvier 2022 à 19:38 diff hist +1 617‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Quels sont les effets de l'évaluation réalisée par le biais du serious game sur le niveau d'engagement des élèves de l'école primaire ? Balise : Éditeur visuel
• 17:2817 janvier 2022 à 17:28 diff hist +149‎ m BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous Balise : Éditeur visuel
• 17:2717 janvier 2022 à 17:27 diff hist +27‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel