Contributions de Florent Dupertuis

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12:372 mai 2024 à 12:37 diff hist +2 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel

18:043 avril 2024 à 18:04 diff hist +11 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
17:213 avril 2024 à 17:21 diff hist −63 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
17:083 avril 2024 à 17:08 diff hist +19 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
16:593 avril 2024 à 16:59 diff hist −45 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles Aucun résumé des modifications Balises : Révocation manuelle Éditeur visuel
16:523 avril 2024 à 16:52 diff hist +45 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Introduction Balise : Éditeur visuel : basculé

18:0012 mars 2024 à 18:00 diff hist +154 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Contenus Balise : Éditeur visuel
17:5912 mars 2024 à 17:59 diff hist +63 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Introduction Balise : Éditeur visuel
17:3812 mars 2024 à 17:38 diff hist +1 151 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
17:3312 mars 2024 à 17:33 diff hist +27 N Fichier:Auto-Positionnement.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
17:2512 mars 2024 à 17:25 diff hist +19 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
17:2512 mars 2024 à 17:25 diff hist +667 N Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles Page créée avec « Ce module a été réalisé par [https://tecfa.unige.ch/perso/class/ Barbara Class] et [https://www.linkedin.com/in/bentaziri/?originalSubdomain=tn Adel Ben Taziri] dans le cadre du Certificat d'Études Ouvertes en Éducation en Situation d'Urgence (ESU), co-conçu par l'Université Abdou-Moumouni (Niamey, Niger) et l'Université de Genève (Suisse) À la fin de ce module, vous serez capable de : * Analyser le rôle des technologies dans la communication et l'... » Balise : Éditeur visuel

20:411 juin 2022 à 20:41 diff hist +4 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Références Balise : Éditeur visuel

15:0427 mai 2022 à 15:04 diff hist −17 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion Balise : Éditeur visuel

12:2425 mai 2022 à 12:24 diff hist +60 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion Balise : Éditeur visuel
11:3725 mai 2022 à 11:37 diff hist −493 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Références Balise : Éditeur visuel
11:3325 mai 2022 à 11:33 diff hist +95 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les rétroactions (ou feedbacks) Balise : Éditeur visuel
11:2925 mai 2022 à 11:29 diff hist +226 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les niveaux Balise : Éditeur visuel
11:2325 mai 2022 à 11:23 diff hist +23 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les niveaux Balise : Éditeur visuel
11:2025 mai 2022 à 11:20 diff hist +155 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les niveaux Balise : Éditeur visuel
11:0225 mai 2022 à 11:02 diff hist −4 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les niveaux Balise : Éditeur visuel
11:0025 mai 2022 à 11:00 diff hist +55 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
10:5525 mai 2022 à 10:55 diff hist +355 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
10:4725 mai 2022 à 10:47 diff hist +415 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
10:4225 mai 2022 à 10:42 diff hist −98 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
10:4025 mai 2022 à 10:40 diff hist +99 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
10:3625 mai 2022 à 10:36 diff hist +171 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
10:2525 mai 2022 à 10:25 diff hist +16 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
10:2025 mai 2022 à 10:20 diff hist +469 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
09:5925 mai 2022 à 09:59 diff hist +56 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Définition du serious game Balise : Éditeur visuel
09:5425 mai 2022 à 09:54 diff hist +55 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
09:5125 mai 2022 à 09:51 diff hist −18 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel

08:4618 mai 2022 à 08:46 diff hist +367 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment les enseignants peuvent utiliser les fonctionnalités inhérentes aux serious games pour évaluer leurs élèves ? →Evaluation de Gaëlle (Mai 2022) actuelle

Contributions de Florent Dupertuis

2 mai 2024

23 avril 2024

3 avril 2024

20 mars 2024

19 mars 2024

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