Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles

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Introduction

Ce module a été réalisé par Barbara Class et Adel Ben Taziri dans le cadre du Certificat d'Études Ouvertes en Éducation en Situation d'Urgence (ESU), co-conçu par l'Université Abdou-Moumouni (Niamey, Niger) et l'Université de Genève (Suisse).

À la fin de ce module, vous serez capable de :

  • Analyser le rôle des technologies dans la communication et l'éducation
  • Analyser des curricula d’éducation en situation normale et en situation d’urgence
  • Utiliser la technologie dans un projet de communication et d'apprentissage en situation d’urgence

Le module comprend trois unités d'apprentissage (UA) :

  • UA 1 : Histoire des technologies utilisées en éducation
  • UA 2 : Les curricula : en situation courante et en situation d’urgence
  • UA 3 : Mettre en œuvre un projet d’apprentissage recourant à des technologies en situation d’urgence dans sa communauté

Ressources Éducatives Libres

Pour accéder à ce module en ligne, cliquez sur les liens ci-dessous :

Vous pouvez télécharger l'UA2 et l'UA3 sous forme de page web (format HTML) en faisant un clic droit puis "enregistrer sous" pour les consulter sans avoir à passer par internet. Pour l'UA1 qui contient des vidéos, vous pouvez télécharger individuellement les ressources qui vous intéressent (images, audios, vidéos, textes) en faisant un clic droit sur la ressource qui vous intéresse puis "enregistrer sous". Nous mettons aussi à disposition une version de l'UA1 sans les vidéos (seulement avec leurs transcriptions) pour celles et ceux qui souhaitent télécharger l'unité entière sous forme de page web : UA1 sans les vidéos.

Pour réutiliser ce module, vous pouvez :

  • Télécharger les fichiers d'origine H5P pour réutiliser des parties du module pour votre propre formation :

Vous pouvez utiliser le logiciel LUMI pour ouvrir et éditer le fichier, éventuellement transformer ou supprimer les contenus qui ne vous intéressent pas et exporter le fichier en format HTML ou SCORM.