REPORTING:Progress reporting/Lydie BOUFFLERS/Psychologie différentielle

De EduTech Wiki
Aller à : navigation, rechercher

Merci, user:Lydie BOUFFLERS, pour votre mise à jour

Cette page inclut des données de suivi pour la page Psychologie_différentielle de l'utilisateur user:Lydie BOUFFLERS. Normalement, cet utilisateur devrait utiliser le bouton {{progress reporting button}} inséré dans la page "Psychologie_différentielle" pour faire des modifications.

SVP, ne modifiez pas cette page !

Page Wiki Psychologie_différentielle
Catégorie principale (permet de trier) catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Promotion/année Volt« Volt » n'est pas la liste (stella, tetris, utopia, volt, wall-e, autre, N/A, xerneas, yoshi, zelda) des valeurs autorisées pour la propriété « Promotion » .
Agent (apprenant qui a rempli le formulaire) user:Lydie BOUFFLERS
Difficulté du texte 3 - plutôt facile
Intérêt du texte 2 - plutôt intéressant
Avancement (taux) de lecture 5 - lu et assimilé
Qualité du contenu de la page wiki 3
Qualité du français de la page wiki 3
Qualité des lectures conseilles (si applicable) 3
Je ferai une carte conceptuelle / vidéographie {{{intention_de_produire}}}« {{{intention_de_produire}}} » n’est pas reconnu comme valeur booléenne (vrai/faux).
Taux d'achèvement
Je suis discutant
Taux d'achèvement discussion/aide
A contribué au contenu ou à la page discussion
Commentaire Manque les critères de non-scientificité du test de QI : pourquoi est ce non scientifique au sens strict ?

Manque les implications de ces tests >> pourquoi fait on ces tests ?


Manque les critères de non-scientificité du test de QI : pourquoi est ce non scientifique au sens strict ? Manque les implications de ces tests >> pourquoi fait on ces tests ? +
3 - plutôt facile +
2 - plutôt intéressant +
5 - lu et assimilé +