Définitions et clés de réussite d’une communauté de pratique

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Introduction

La communication présentée dans cette page est le résultat d'une intervention dans le cadre du mini-colloque Apport des FAB-Numériques au développement des compétences numériques et transversales (31 janvier 2025).

Titre

Pour l’essentiel, il s’agit d’un groupe de personnes reliées par une expertise partagée ou une passion commune pour un sujet ou un projet. Les concepts fondamentaux sont les suivants : Engagement mutuel ; Entreprise conjointe ; Répertoire partagé. Le succès ou la réussite d’une Communauté peut se définir comme l'atteinte des objectifs fixés par la communauté elle-même, que ce soit en termes de partage de connaissances, de renforcement des compétences, ou d’amélioration de la pratique. Aussi, la réussite dépend souvent de l’engagement et de la motivation des membres, et parfois de la qualité de l’animation. 

 Diane-Gabrielle Tremblay est professeure en gestion des ressources humaines à l’École des sciences administratives de l’université Téluq, de l’Université du Québec et auteure d’un site web sur le télétravail (https://teletravail.teluq.ca/ ). Elle est directrice de l’ARUC (Alliance de recherche université-communauté) sur la gestion des âges et des temps sociaux (www.teluq.ca/aruc-gats ) et a été titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socio-organisationnels de l’économie du savoir (www.teluq.ca/chaireecosavoir) de 2002 à 2016. En 2015, elle a reçu la Distinction Fellow de l’Ordre des conseillers en ressources humaines, et en 2022 elle a été nommée membre de la Société royale du Canada, en reconnaissance de la qualité de ses recherches. Elle mène des recherches sur le télétravail, les communautés de pratique, le coworking, les espaces ouverts de travail, les effets de l’IA sur l’emploi et la gestion de projets en IA, la conciliation emploi-famille, le temps de travail, les congés parentaux et de paternité, les nouvelles formes d’organisation du travail, ainsi que la gestion de la créativité et de l’innovation. Elle a conçu  une vingtaine de cours à l’université Téluq, dont un cours sur la conciliation emploi-famille, un autre sur l’économie du travail, et trois MOOC ou CLOM (cours en ligne ouvert et gratuit) sur la conciliation emploi-famille (https://www.teluq.ca/site/etudes/clom/conciliation-emploi-famille.php) et sur la conciliation travail-études (https://www.teluq.ca/site/etudes/clom/conciliation-travail-etudes-famille.php) et un sur le télétravail (teletravail.teluq.ca)

Détentrice d’un doctorat en économie du travail et des ressources humaines de l’Université de Paris I, Panthéon-Sorbonne, ainsi que d’un DEA (diplôme d’études approfondies) en sociologie du travail, elle a été professeure invitée dans les universités de Paris I-Sorbonne, de Lille I, d’Angers, de Toulouse II, d’Aix-Marseille, à l’Institut d’administration des entreprises de l’université de Lyon 3 et de Lille I, à l’université de Liège et à celle de Louvain-la-Neuve en Belgique, à l’université de Hanoi (Vietnam) et à la European School of Management

Références


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