« TPACK/Le modèle TPACK » : différence entre les versions
(Page créée avec « == Descriptif == Le Modèle TPACK est un modèle d'intégration des TIC dans le milieu éducatif. Ce modèle a été développé par les professeurs titulaires Punya Mishr... ») |
|||
(4 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées) | |||
Ligne 10 : | Ligne 10 : | ||
== Carte conceptuelle == | == Carte conceptuelle == | ||
[[image:TPACK-carte.png|1200px|none|thumb|Carte conceptuelle]] | |||
Lien vers la [http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/yoshi/cerroti0/BASES/TPACK.png carte conceptuelle] | Lien vers la [http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/yoshi/cerroti0/BASES/TPACK.png carte conceptuelle] | ||
== Vidéographie == | == Vidéographie == | ||
http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/yoshi/cerroti0/BASES/Tpack.webm | http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/yoshi/cerroti0/BASES/Tpack.webm | ||
[[Catégorie:Productions finales bases1819]] | |||
[[Producteur::Utilisateur:Manon Cerroti]] |
Dernière version du 17 mars 2020 à 13:43
Descriptif
Le Modèle TPACK est un modèle d'intégration des TIC dans le milieu éducatif. Ce modèle a été développé par les professeurs titulaires Punya Mishra et Matthew J. Koehler (Koehler et Mishra 2008, Mishra & Koehler 2006 ) et a été inspiré du modèle PCK de Lee Shulman (Shulman, 1986) qui est basé sur le concept de « pédagogie du contenu disciplinaire ».
Ce modèle met l'accent sur les connaissances à acquérir en tant qu'enseignant afin d'intégrer au mieux la technologie dans ses pratiques éducatives.
Sources
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009). What is technological pedagogical content knowledge? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60-70.
Vekout Eric (2013). Quelques modèles d’intégration des TICE. Adjectif.net Mis en ligne lundi 6 mai 2013 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article231
Carte conceptuelle
Lien vers la carte conceptuelle
Vidéographie
http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/yoshi/cerroti0/BASES/Tpack.webm Utilisateur:Manon Cerroti