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Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « Commentaire » avec la valeur « La carte est plutôt ”aérée”. En général, elle est facilement lisible, particulièrement les sections grise, violette et bleue. La quantité d’éléments que tu as mise est bien mesurée pour te permettre de présenter les idées essentielles. Malgré les couleurs (qui guident), à première vue, il est difficile d’identifier une hiérarchie claire, en particulier dans les parties verte et orange. Visuellement, au premier abord, elles semblent dans un niveau supérieur à «Carte conceptuelle». La structure hiérarchique de la carte permet d'organiser les concepts. Les plus généraux seront en principe en haut de la carte et les plus spécifiques et précis seront placés plus bas.» (Cf. ''1.3 La carte conceptuelle: la construction'', dans [[Apprendre en créant des cartes conceptuelles]]) Certes, la direction des flèches n'est pas équivoque, et qu'elles aussi soient colorées, favorise le suivi. On comprend que ton choix s’explique par un besoin de favoriser la création des multiples liens directes ou croisés. Il est vrai qu’il ne serait pas facile à faire autrement. Peut-être qu’une solution serait: déplacer vers la droite ces deux blocs (vert et orange), dégageant l’espace autour du titre (qui, à mon avis, devrait être plus précis); tu pourrais même ajouter un fond coloré si tu tiens à faire ressortir ou différencier ces deux sections. Ce ne sont que des suggestions… J’en vois d’autres, mais elles demanderaient des modifications plus conséquentes et je ne pense pas que ça soit nécessaire. Je crains que la présentation de cette partie dans la vidéographie soit un peu compliquée... As-tu déjà pensé comment le faire? ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

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Liste de résultats

    • Apprendre en créant des cartes conceptuelles/Cartes Conceptuelles pour apprendre production ALS  + (La carte est plutôt ”aérée”. En général, eLa carte est plutôt ”aérée”. En général, elle est facilement lisible, particulièrement les sections grise, violette et bleue. </br></br>La quantité d’éléments que tu as mise est bien mesurée pour te permettre de présenter les idées essentielles. </br></br>Malgré les couleurs (qui guident), à première vue, il est difficile d’identifier une hiérarchie claire, en particulier dans les parties verte et orange. Visuellement, au premier abord, elles semblent dans un niveau supérieur à «Carte conceptuelle». </br></br> La structure hiérarchique de la carte permet d'organiser les concepts. Les plus généraux seront en principe en haut de la carte et les plus spécifiques et précis seront placés plus bas.» (Cf. ''1.3 La carte conceptuelle: la construction'', dans [[Apprendre en créant des cartes conceptuelles]])</br></br>Certes, la direction des flèches n'est pas équivoque, et qu'elles aussi soient colorées, favorise le suivi.</br></br>On comprend que ton choix s’explique par un besoin de favoriser la création des multiples liens directes ou croisés. Il est vrai qu’il ne serait pas facile à faire autrement. Peut-être qu’une solution serait: déplacer vers la droite ces deux blocs (vert et orange), dégageant l’espace autour du titre (qui, à mon avis, devrait être plus précis); tu pourrais même ajouter un fond coloré si tu tiens à faire ressortir ou différencier ces deux sections. Ce ne sont que des suggestions… J’en vois d’autres, mais elles demanderaient des modifications plus conséquentes et je ne pense pas que ça soit nécessaire.</br></br>Je crains que la présentation de cette partie dans la vidéographie soit un peu compliquée... As-tu déjà pensé comment le faire?quée... As-tu déjà pensé comment le faire?)
    • Apprendre en créant des cartes conceptuelles/Cartes Conceptuelles pour apprendre production ALS  + (Tu as eu recours à une bonne quantité de rTu as eu recours à une bonne quantité de ressources de qualité, que tu utilises pour présenter un contenu très complet et rempli de liens croisés. </br></br>Tes sources sont nombreuses, variées, et de niveau académique. La plupart ne sont pas récentes, mais je pense que celles que tu as choisies, pour le sujet en question, font partie des références par excellence.font partie des références par excellence.)