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- REPORTING:Progress reporting/Daniel K. Schneider/Outils de suivi avec Semantic MediaWiki + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Dacostj7/Béhaviorisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Valerie.follonier/Psycholinguistique + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Adar Hoffman/Psychologie sociale + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Mémoire et émotion + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Mémoire + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Béhaviorisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Kamanda0/Flow + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Béhaviorisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Psychologie sociale + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Piaget et le constructivisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Jugement et prise de décision + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Flow + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Tactique pédagogique + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Pédagogie de maîtrise + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/Apprentissage multimédia + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Apprentissage par investigation + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Félicie/Apprentissage multimédia + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Valerie.follonier/Grands principes pédagogiques + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Margot.baehler/4C-ID + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Valerie.follonier/4C-ID + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Valerie.follonier/E-portfolio + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Valerie.follonier/Simulation & + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Apprentissage par découverte + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Kamanda0/Pédagogie explicite + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Kamanda0/Scénario pédagogique + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Angela F/Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Béhaviorisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Psychologie sociale + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Piaget et le constructivisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Socio-constructivisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Développement moral et psychosocial + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Raisonnement + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/185.10.224.66/Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Mémoire + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Pédagogie + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Grands principes pédagogiques + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Enseignement programmé + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Pédagogie de maîtrise + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Théorie des conditions d’apprentissage + (4 - très facile)
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- REPORTING:Progress reporting/AnneSo63/Simulation and gaming + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Camacab0/Vidéographie (cours BASES) + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Camacab0/Pédagogie + (4 - très facile)
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- REPORTING:Progress reporting/Lydie BOUFFLERS/Apprentissage collaboratif + (4 - très facile)
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- REPORTING:Progress reporting/Alexandra Theubet/Pédagogie de maîtrise + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Venni6/Pédagogie de maîtrise + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Andrés Gomez/Motivation intrinsèque pour l´apprentissage + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Andrés Gomez/Enseignement par cas + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Chokri Fatima/Piaget et le constructivisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Chokri Fatima/Pédagogie de maîtrise + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Chokri Fatima/Béhaviorisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Chokri Fatima/Socio-constructivisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Chokri Fatima/Apprentissage par découverte + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/78.212.27.138/Enseignement programmé + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Chokri Fatima/Apprentissage collaboratif + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Alexandra Theubet/Motivation intrinsèque pour l´apprentissage + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/ArthurM/Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/ArthurM/Vidéographie (cours BASES) + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Bademba/E-portfolio + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Bademba/Jugement et prise de décision + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Jessica Ceresa/Communauté de pratique + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Jessica Ceresa/Compréhension de texte + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Jessica Ceresa/Dessiner pour apprendre + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/ArthurM/Dessiner pour apprendre + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/188.61.71.29/Gamification + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Marc Metziger/Piaget et le constructivisme + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Marc Metziger/Tactique pédagogique + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Marc Metziger/Enseignement par cas + (4 - très facile)
- REPORTING:Progress reporting/Aili malika/Pédagogie explicite + (4 - très facile)