Contributions de Lorain Freléchoux

11 décembre 2022

• 21:5811 décembre 2022 à 21:58 diff hist +204‎ Discussion:Données personnelles et sensibles ‎ →‎Révision Données personnelles et sensibles -- Lorain Freléchoux (discussion) 11 décembre 2022 à 20:45 (CET) actuelle
• 21:5311 décembre 2022 à 21:53 diff hist −139‎ Discussion:Données personnelles et sensibles ‎Aucun résumé des modifications
• 21:5311 décembre 2022 à 21:53 diff hist +191‎ Discussion:Données personnelles et sensibles ‎ →‎Révision Données personnelles et sensibles -- Lorain Freléchoux (discussion) 11 décembre 2022 à 20:45 (CET)
• 21:4711 décembre 2022 à 21:47 diff hist +16‎ Discussion:Données personnelles et sensibles ‎Aucun résumé des modifications
• 21:4511 décembre 2022 à 21:45 diff hist +3 767‎ N Discussion:Données personnelles et sensibles ‎ →‎Révision Données personnelles et sensibles -- ~~~~ : nouvelle section

30 novembre 2022

• 15:0530 novembre 2022 à 15:05 diff hist +133‎ Principes éthiques ‎ →‎Les 5 principes éthiques fondamentaux selon l’APA. : contextualisation actuelle Balise : Éditeur visuel
• 15:0030 novembre 2022 à 15:00 diff hist +3‎ m Principes éthiques ‎ →‎Les 5 principes éthiques fondamentaux selon l’APA. Balise : Éditeur visuel
• 14:5930 novembre 2022 à 14:59 diff hist +138‎ Principes éthiques ‎ →‎Les 5 principes éthiques fondamentaux selon l’APA.
• 14:5530 novembre 2022 à 14:55 diff hist −5‎ Principes éthiques ‎ →‎Les 5 principes éthiques fondamentaux selon l’APA.
• 14:5430 novembre 2022 à 14:54 diff hist −7‎ Principes éthiques ‎Aucun résumé des modifications
• 13:3130 novembre 2022 à 13:31 diff hist 0‎ Principes éthiques ‎ →‎L’éthique dans la recherche scientifique
• 13:3030 novembre 2022 à 13:30 diff hist −350‎ Principes éthiques ‎ →‎Les 5 principes éthiques fondamentaux selon l’APA.
• 13:2930 novembre 2022 à 13:29 diff hist +483‎ Principes éthiques ‎ →‎En résumé Balise : Éditeur visuel
• 13:2630 novembre 2022 à 13:26 diff hist +49‎ N Fichier:5 principes éthiques fondamentaux selon l’APA.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 13:0330 novembre 2022 à 13:03 diff hist +38‎ Principes éthiques ‎ →‎Quelles différences avec l'éthique Balise : Éditeur visuel
• 12:5730 novembre 2022 à 12:57 diff hist −12‎ Principes éthiques ‎ →‎Quelles différences avec l'éthique Balise : Éditeur visuel
• 12:5430 novembre 2022 à 12:54 diff hist +18‎ Principes éthiques ‎ →‎Définition de la morale
• 12:5330 novembre 2022 à 12:53 diff hist +11‎ Principes éthiques ‎ →‎Définition de la morale Balise : Éditeur visuel
• 12:5130 novembre 2022 à 12:51 diff hist −22‎ Principes éthiques ‎ →‎Définition de la morale
• 12:4430 novembre 2022 à 12:44 diff hist +22‎ Principes éthiques ‎ →‎Qu'est-ce que la morale ?
• 12:3330 novembre 2022 à 12:33 diff hist +26‎ Principes éthiques ‎ →‎Quelles différences avec l'éthique
• 12:3130 novembre 2022 à 12:31 diff hist +2‎ Principes éthiques ‎ →‎Qu’est-ce que l’éthique ?
• 12:2530 novembre 2022 à 12:25 diff hist +2‎ Principes éthiques ‎ →‎Définition de la morale
• 12:2430 novembre 2022 à 12:24 diff hist +8‎ Principes éthiques ‎ →‎Qu'est-ce que la morale ?
• 12:2230 novembre 2022 à 12:22 diff hist +12‎ m Principes éthiques ‎ →‎Qu'est-ce que la morale ? Balise : Éditeur visuel
• 12:1930 novembre 2022 à 12:19 diff hist −861‎ Principes éthiques ‎ →‎Qu'est-ce que la morale ? : suppression contenu parasite Balise : Éditeur visuel
• 12:1830 novembre 2022 à 12:18 diff hist +7‎ Principes éthiques ‎Aucun résumé des modifications
• 12:1830 novembre 2022 à 12:18 diff hist +21‎ Principes éthiques ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:1030 novembre 2022 à 12:10 diff hist −7‎ m Principes éthiques ‎ →‎Qu’est-ce que l’éthique ? : mise en forme Balise : Éditeur visuel
• 12:0730 novembre 2022 à 12:07 diff hist +1‎ m Principes éthiques ‎ →‎Qu’est-ce que l’éthique ? : orthographe Balise : Éditeur visuel

29 novembre 2022

• 21:1129 novembre 2022 à 21:11 diff hist +10 994‎ N Principes éthiques ‎ Page créée avec « {{bloc important|Page rédigée dans le cadre du cours Conduite de la recherche (2022-2023) par Nicolas Hervy et Utilisateur:Lorain Fre... »

24 octobre 2022

• 21:2324 octobre 2022 à 21:23 diff hist −1‎ Critères de scientificité ‎ →‎Composantes de la notion de scientificité
• 21:2324 octobre 2022 à 21:23 diff hist +13‎ Critères de scientificité ‎Aucun résumé des modifications
• 21:2024 octobre 2022 à 21:20 diff hist +242‎ Critères de scientificité ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
• 21:1724 octobre 2022 à 21:17 diff hist +90‎ N Fichier:Schéma - Critères de scientificité - Version provisoire.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 21:1424 octobre 2022 à 21:14 diff hist +1‎ Critères de scientificité ‎Aucun résumé des modifications
• 20:5624 octobre 2022 à 20:56 diff hist +2‎ Critères de scientificité ‎Aucun résumé des modifications
• 20:5324 octobre 2022 à 20:53 diff hist +238‎ Critères de scientificité ‎ Mise en page + sources Balise : Éditeur visuel : basculé
• 20:4924 octobre 2022 à 20:49 diff hist +2‎ Critères de scientificité ‎Aucun résumé des modifications
• 20:4924 octobre 2022 à 20:49 diff hist +200‎ Critères de scientificité ‎Aucun résumé des modifications
• 20:4624 octobre 2022 à 20:46 diff hist +29‎ Critères de scientificité ‎ Mise en page Balise : Éditeur visuel
• 20:4424 octobre 2022 à 20:44 diff hist +6 776‎ N Critères de scientificité ‎ Page créée avec « Définition de critères de scientificité Donner une définition aux critères de scientificité n’est pas tâche facile, comme le concept semble être débattu.... »

18 juin 2022

• 20:1118 juin 2022 à 20:11 diff hist +63‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Moodle Balise : Éditeur visuel
• 20:0918 juin 2022 à 20:09 diff hist +17‎ N Fichier:Login invité moodle.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 20:0618 juin 2022 à 20:06 diff hist +278‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Moodle : accès plateforme moodle Balise : Éditeur visuel
• 19:5718 juin 2022 à 19:57 diff hist +8‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Module I - Introduction et fondations théoriques : mise en forme sous titres Balise : Éditeur visuel
• 19:5618 juin 2022 à 19:56 diff hist +151‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Module IV Balise : Éditeur visuel
• 19:5318 juin 2022 à 19:53 diff hist +4‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Module 1 Balise : Éditeur visuel
• 19:4418 juin 2022 à 19:44 diff hist −23‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Tâches détaillés Balise : Éditeur visuel
• 19:3818 juin 2022 à 19:38 diff hist +33‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Perspectives d'évolution de la formation Balise : Éditeur visuel
• 19:3518 juin 2022 à 19:35 diff hist +2 146‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
• 18:5218 juin 2022 à 18:52 diff hist +1 939‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Scénario d'accompagnement : descriptif + bibliographie Balise : Éditeur visuel
• 18:2618 juin 2022 à 18:26 diff hist +44‎ N Fichier:Code - diagramme de flux.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 18:2218 juin 2022 à 18:22 diff hist +699‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
• 16:1518 juin 2022 à 16:15 diff hist +1 386‎ La méthode Jiminy ‎ →‎Scénario d'accompagnement : intro Balise : Éditeur visuel
• 15:4018 juin 2022 à 15:40 diff hist 0‎ m La méthode Jiminy ‎ Taille images - scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel

3 juin 2022

• 08:333 juin 2022 à 08:33 diff hist +198‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Références actuelle Balise : Éditeur visuel
• 07:373 juin 2022 à 07:37 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Problématique : orthographe Balise : Éditeur visuel

27 mai 2022

• 16:2627 mai 2022 à 16:26 diff hist +2 414‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ Modifications - feedback Gaëlle Balise : Éditeur visuel
• 13:5027 mai 2022 à 13:50 diff hist −12‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ reformulation du plan de la dimension pédagogique Balise : Éditeur visuel

14 mai 2022

• 17:2314 mai 2022 à 17:23 diff hist +220‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ Relecture et modification de groupe Balise : Éditeur visuel

7 mai 2022

• 08:387 mai 2022 à 08:38 diff hist +293‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Evaluation collective par le groupe EXEMPLE (remplacer par le nom de votre groupe) Balise : Éditeur visuel
• 08:257 mai 2022 à 08:25 diff hist +1 181‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Evaluation collective par le groupe EXEMPLE (remplacer par le nom de votre groupe) Balise : Éditeur visuel
• 07:517 mai 2022 à 07:51 diff hist +2 286‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Evaluation par Lorain Freléchoux (remplacer par votre Username) Balise : Éditeur visuel

6 mai 2022

• 19:526 mai 2022 à 19:52 diff hist −9‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Problématique et questions de recherches Balise : Éditeur visuel
• 07:346 mai 2022 à 07:34 diff hist +460‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Evaluation par Lorain Freléchoux (remplacer par votre Username) Balise : Éditeur visuel
• 06:366 mai 2022 à 06:36 diff hist +11‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Evaluation par Username (remplacer par votre Username)
• 06:366 mai 2022 à 06:36 diff hist +5‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale ‎ →‎Evaluation par Username (remplacer par votre Username) Balise : Éditeur visuel

24 avril 2022

• 11:1424 avril 2022 à 11:14 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous
• 11:1324 avril 2022 à 11:13 diff hist +159‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous
• 11:0124 avril 2022 à 11:01 diff hist +428‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous
• 10:5124 avril 2022 à 10:51 diff hist +2 664‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Discussion
• 10:5024 avril 2022 à 10:50 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Réponses aux questions de recherche
• 10:4924 avril 2022 à 10:49 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Réponses aux questions de recherche
• 10:4424 avril 2022 à 10:44 diff hist +6 111‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Quelles sont les mécaniques et fonctionnalités des jeux vidéo éducatifs pouvant être assimilées à des formes d’évaluation ?
• 10:4224 avril 2022 à 10:42 diff hist +7‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Potentialité du jeu éducatif en milieu scolaire primaire Balise : Éditeur visuel
• 10:4024 avril 2022 à 10:40 diff hist +7 002‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Quelles sont les mécaniques et fonctionnalités des jeux vidéo éducatifs pouvant être assimilées à des formes d’évaluation ?
• 10:3824 avril 2022 à 10:38 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Les traces
• 10:3824 avril 2022 à 10:38 diff hist +152‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Les traces
• 10:3724 avril 2022 à 10:37 diff hist +8 767‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Réponses aux questions de recherche
• 10:3324 avril 2022 à 10:33 diff hist −31‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎Aucun résumé des modifications
• 10:3324 avril 2022 à 10:33 diff hist +5 620‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎Aucun résumé des modifications

18 avril 2022

• 15:5818 avril 2022 à 15:58 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel

17 avril 2022

• 18:5517 avril 2022 à 18:55 diff hist +1‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎La composante évaluative des jeux sérieux permet-elle une véritable acquisition de hard-skills ou de soft-skills. Celles-ci sont-elles transférables dans le monde réel ? Balise : Éditeur visuel

21 février 2022

• 20:2221 février 2022 à 20:22 diff hist +69‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ →‎Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel : basculé
• 20:1821 février 2022 à 20:18 diff hist +13‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous Balise : Éditeur visuel
• 20:1721 février 2022 à 20:17 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous Balise : Éditeur visuel
• 20:1721 février 2022 à 20:17 diff hist +55‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ Lien vers notre page Balise : Éditeur visuel
• 20:1321 février 2022 à 20:13 diff hist −29‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous
• 20:0821 février 2022 à 20:08 diff hist +61‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous
• 19:5921 février 2022 à 19:59 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎Aucun résumé des modifications
• 19:5921 février 2022 à 19:59 diff hist +114‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
• 19:5421 février 2022 à 19:54 diff hist +3 670‎ N BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation ‎ Page créée avec « Auteur-e (à modifier à votre username) : Gaëlle Molinari == Mon groupe de travail == Donnez des informations sur votre groupe (e.g.,... »

8 février 2022

• 20:008 février 2022 à 20:00 diff hist +581‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Quelles références de jeux numériques ou analogiques permettent à l'heure actuelle de traiter quels savoirs? Balise : Éditeur visuel
• 19:418 février 2022 à 19:41 diff hist −189‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
• 19:278 février 2022 à 19:27 diff hist +387‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Quelles références de jeux numériques ou analogiques permettent à l'heure actuelle de traiter quels savoirs?
• 18:518 février 2022 à 18:51 diff hist +71‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Quelques définitions Balise : Éditeur visuel
• 18:428 février 2022 à 18:42 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Discussion Balise : Éditeur visuel
• 18:408 février 2022 à 18:40 diff hist +220‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Quelles références de jeux numériques ou analogiques permettent à l'heure actuelle de traiter quels savoirs?
• 18:388 février 2022 à 18:38 diff hist +270‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Comment les hard skills/soft skills et les interactions sociales sont-elles travaillées dans un serious game ? Balise : Éditeur visuel