Contributions de Celina Marques Teixeira
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7 mai 2023
- 22:587 mai 2023 à 22:58 diff hist 0 Embark e-teach : évaluation 360 →Modèle d’évaluation 360 pour la formation Embark actuelle
- 22:577 mai 2023 à 22:57 diff hist −3 Embark e-teach : eportfolio et micro-formations →Exemple de thèmes pour le cercle d’ingénieur techno-pédagogique actuelle
- 22:547 mai 2023 à 22:54 diff hist 0 Embark e-teach →Conclusion
- 22:547 mai 2023 à 22:54 diff hist 0 Embark e-teach →Perspectives d'approfondissement de la formation
- 22:537 mai 2023 à 22:53 diff hist −6 Embark e-teach →Description des rôles
- 22:527 mai 2023 à 22:52 diff hist 0 Embark e-teach Aucun résumé des modifications
- 22:527 mai 2023 à 22:52 diff hist 0 Embark e-teach →Conclusion
- 22:517 mai 2023 à 22:51 diff hist 0 Embark e-teach →Perspectives d'approfondissement de la formation
- 22:517 mai 2023 à 22:51 diff hist 0 Embark e-teach →Scénario d'apprentissage
- 22:507 mai 2023 à 22:50 diff hist 0 Embark e-teach →Notre solution de formation
- 22:507 mai 2023 à 22:50 diff hist −1 Embark e-teach →Cahier des charges
- 22:487 mai 2023 à 22:48 diff hist 0 Embark e-teach →Vision globale de la formation
- 22:487 mai 2023 à 22:48 diff hist 0 Embark e-teach →Jour 1 : Accueil
- 22:477 mai 2023 à 22:47 diff hist 0 Embark e-teach →Semaine 1 : Connaître l’entreprise et les outils de base
- 22:477 mai 2023 à 22:47 diff hist 0 Embark e-teach →Mois 1 : Comprendre et appliquer la gestion de projet agile (Scrum) et tutorat
- 22:477 mai 2023 à 22:47 diff hist 0 Embark e-teach →Mois 2 : Comprendre et appliquer la Collaboration et la Sociocratie
- 22:467 mai 2023 à 22:46 diff hist 0 Embark e-teach →Mois 3 : Développer l’autonomie et les compétences spécifiques
- 22:447 mai 2023 à 22:44 diff hist 0 Embark e-teach →Mois 3 : Développer l’autonomie et les compétences spécifiques
- 22:437 mai 2023 à 22:43 diff hist −2 Embark e-teach →Conclusion
- 22:437 mai 2023 à 22:43 diff hist −2 Embark e-teach →Perspectives d'approfondissement de la formation
- 22:437 mai 2023 à 22:43 diff hist 0 Embark e-teach →Scénario d'apprentissage
- 22:427 mai 2023 à 22:42 diff hist −10 Embark e-teach →Jour 1 : Accueil
- 22:407 mai 2023 à 22:40 diff hist −2 Embark e-teach →Vision globale de la formation
- 22:407 mai 2023 à 22:40 diff hist 0 Embark e-teach →Vision globale de la formation
- 22:397 mai 2023 à 22:39 diff hist 0 Embark e-teach →Vision globale de la formation
- 22:377 mai 2023 à 22:37 diff hist −1 419 Embark e-teach →Scénario médiatique
- 22:327 mai 2023 à 22:32 diff hist +420 Embark e-teach : mentorat via On-the-Job Training →Références actuelle Balise : Éditeur visuel
- 22:297 mai 2023 à 22:29 diff hist +171 Embark e-teach : mentorat via On-the-Job Training →Valorisation du mentorat
19 février 2023
- 01:4619 février 2023 à 01:46 diff hist +5 Moodle vs Sakai →Bulletin de notes Balise : Éditeur visuel
- 01:4219 février 2023 à 01:42 diff hist +58 Moodle vs Sakai →Bulletin de notes Balise : Éditeur visuel
- 01:4019 février 2023 à 01:40 diff hist +371 Moodle vs Sakai →Bulletin de notes Balise : Éditeur visuel
- 01:3619 février 2023 à 01:36 diff hist 0 N Fichier:Gradebook sakai.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 01:3219 février 2023 à 01:32 diff hist +101 Moodle vs Sakai →Bulletin de notes
- 01:2919 février 2023 à 01:29 diff hist +123 Moodle vs Sakai →Ressources Balise : Éditeur visuel
- 01:2819 février 2023 à 01:28 diff hist +24 Moodle vs Sakai →Ressources
- 00:4719 février 2023 à 00:47 diff hist +659 Moodle vs Sakai →Références bibliographiques
- 00:3519 février 2023 à 00:35 diff hist +142 Moodle vs Sakai →Bulletin de notes
18 février 2023
- 23:5818 février 2023 à 23:58 diff hist +16 Moodle vs Sakai →Activité des utilisateurs
- 23:5718 février 2023 à 23:57 diff hist +201 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Sakai
- 23:5318 février 2023 à 23:53 diff hist +42 Moodle vs Sakai →Activité des utilisateurs Balise : Éditeur visuel
- 22:2318 février 2023 à 22:23 diff hist +14 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Sakai
- 22:2218 février 2023 à 22:22 diff hist +54 N Fichier:User report.png Rapport d'activité d'un utilisateur actuelle
- 22:2118 février 2023 à 22:21 diff hist +51 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Sakai
- 22:2118 février 2023 à 22:21 diff hist +276 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Sakai
- 22:0118 février 2023 à 22:01 diff hist +225 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Sakai Balise : Éditeur visuel
- 21:5518 février 2023 à 21:55 diff hist −1 642 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Sakai
- 21:3118 février 2023 à 21:31 diff hist +1 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Sakai Balise : Éditeur visuel : basculé
- 21:2918 février 2023 à 21:29 diff hist +53 N Fichier:Lessons stat sakai.png Statistiques des leçons d'un cours actuelle
- 21:2518 février 2023 à 21:25 diff hist +56 N Fichier:Ressources stat sakai.png Statistiques des ressources d'un cours actuelle
- 21:2418 février 2023 à 21:24 diff hist +56 N Fichier:Activites stat sakai.png Statistiques des activités d'un cours actuelle
- 21:2318 février 2023 à 21:23 diff hist +53 N Fichier:Visites.png Statistiques des visites d'un cours actuelle
- 21:2218 février 2023 à 21:22 diff hist +57 N Fichier:Vue globale.png Vue globale des statistiques d'un cours actuelle
- 21:1518 février 2023 à 21:15 diff hist +3 644 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Sakai
- 01:2618 février 2023 à 01:26 diff hist +29 Moodle vs Sakai →Statistiques dans Moodle Balise : Éditeur visuel : basculé
- 01:2518 février 2023 à 01:25 diff hist +423 Moodle vs Sakai →Rapport sur la répartition des compétences Balise : Éditeur visuel
- 01:1818 février 2023 à 01:18 diff hist +71 N Fichier:Rapport participation.png Envoi d'un message à des étudiants individuellement actuelle
- 01:1618 février 2023 à 01:16 diff hist +48 N Fichier:Activite cours moodle.png Rapport d'activité d'un cours actuelle
- 01:1518 février 2023 à 01:15 diff hist +57 N Fichier:Repartition competences.png Visualisation de l'outil "Compétences" actuelle
- 01:1118 février 2023 à 01:11 diff hist +1 468 Moodle vs Sakai →Achèvement du cours
- 00:5118 février 2023 à 00:51 diff hist +47 Moodle vs Sakai →Achèvement du cours Balise : Éditeur visuel
- 00:4818 février 2023 à 00:48 diff hist +65 N Fichier:Achevement cours.png Visualisation de l'outil "Achèvement du cours" actuelle
- 00:4718 février 2023 à 00:47 diff hist +280 Moodle vs Sakai →Achèvement de l'activité
- 00:4218 février 2023 à 00:42 diff hist +64 Moodle vs Sakai →Achèvement de l'activité Balise : Éditeur visuel
- 00:4118 février 2023 à 00:41 diff hist +71 N Fichier:Achevement activité.png Visualisation de l'outil "Achèvement de l'activité" actuelle
- 00:4018 février 2023 à 00:40 diff hist +4 Moodle vs Sakai →Compétences Balise : Éditeur visuel
- 00:3918 février 2023 à 00:39 diff hist +1 463 Moodle vs Sakai →Bulletin de notes Balise : Éditeur visuel : basculé
- 00:2718 février 2023 à 00:27 diff hist +54 N Fichier:Aperçu de l'outil bulletin de notes.png Aperçu de l'outil bulletin de notes actuelle
- 00:2018 février 2023 à 00:20 diff hist +1 051 Moodle vs Sakai →Introduction
- 00:1918 février 2023 à 00:19 diff hist +2 Moodle vs Sakai →Introduction
- 00:1818 février 2023 à 00:18 diff hist −2 Moodle vs Sakai →Introduction Balise : Éditeur visuel : basculé
- 00:1818 février 2023 à 00:18 diff hist +944 N Moodle vs Sakai Page créée avec « ==Introduction== L’enseignement en ligne a connu un véritable boom suite à la pandémie de la Covid-19. Que ce soit les établissements de formation ou les socié... »
3 février 2023
- 02:403 février 2023 à 02:40 diff hist +115 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Storyboard - Enchaînement des activités Balise : Éditeur visuel
- 02:383 février 2023 à 02:38 diff hist +41 N Fichier:Storyboard - Enchaînement des activités.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 02:363 février 2023 à 02:36 diff hist +49 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Axe pédagogique Balise : Éditeur visuel : basculé
- 00:573 février 2023 à 00:57 diff hist +411 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Durée
- 00:443 février 2023 à 00:44 diff hist +161 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Environnement spatio-temporel
- 00:223 février 2023 à 00:22 diff hist −135 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Présentation générale
- 00:223 février 2023 à 00:22 diff hist −537 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Objectifs pédagogiques
2 février 2023
- 20:302 février 2023 à 20:30 diff hist +1 117 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Distance
- 19:522 février 2023 à 19:52 diff hist −104 ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production de groupe
- 19:512 février 2023 à 19:51 diff hist −35 ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production individuelle
- 19:482 février 2023 à 19:48 diff hist −8 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Activités
- 19:472 février 2023 à 19:47 diff hist −5 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Axe pédagogique
- 19:472 février 2023 à 19:47 diff hist +1 750 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Présence
- 18:442 février 2023 à 18:44 diff hist −71 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Scénario de soutien à l’apprentissage
- 18:372 février 2023 à 18:37 diff hist +399 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Accès
- 18:052 février 2023 à 18:05 diff hist +179 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Pré requis et niveau
- 18:012 février 2023 à 18:01 diff hist +209 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Public cible
- 17:552 février 2023 à 17:55 diff hist −191 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Contexte
- 17:502 février 2023 à 17:50 diff hist +9 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Public cible
- 17:482 février 2023 à 17:48 diff hist +2 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Public cible
- 17:482 février 2023 à 17:48 diff hist +46 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Contexte
- 17:472 février 2023 à 17:47 diff hist +3 Action de formation hybride sur la cybersécurité →Public cible et contexte
- 17:232 février 2023 à 17:23 diff hist +7 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production de groupe
- 17:232 février 2023 à 17:23 diff hist +3 ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production de groupe
26 janvier 2023
- 22:5226 janvier 2023 à 22:52 diff hist +16 m Entre illusions et désillusions du numérique dans la formation →Introduction actuelle
- 22:5126 janvier 2023 à 22:51 diff hist −2 m Entre illusions et désillusions du numérique dans la formation →Développement
- 22:4826 janvier 2023 à 22:48 diff hist +122 Entre illusions et désillusions du numérique dans la formation →Références bibliographiques
- 22:4626 janvier 2023 à 22:46 diff hist +97 m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA →Production individuelle
- 22:4526 janvier 2023 à 22:45 diff hist +6 525 Entre illusions et désillusions du numérique dans la formation Aucun résumé des modifications