STIC:STIC III (2010)
Cet article est une ébauche à compléter. Une ébauche est une entrée ayant un contenu (très) maigre et qui a donc besoin d'un auteur.
- Daniel K. Schneider 30 août 2010 à 18:26 (CEST).
STIC III- Pixel/Querty
Le domaine STIC (Sciences et Technologies de l'information et de la communication) comprend deux cours obligatoires (STIC I et STIC II) également documentés dans ce wiki et deux UF libres: STIC III et STIC IV.
STIC III et STIC IV seront offerts en alternance chaque année et peuvent changer de thème chaque année.
Thème STIC III semestre d'automne 2010/2011: Modélisation et environnements 3D. Ce cours n'a pas de prérequis et il est ouvert à tous les étudiant(e)s MALTT
- Prérequis
- Connaissances passive de l'Anglais (une partie du matériel d'enseignement est en Anglais).
- Sinon, aucun
- Lieu et Dates
- Semestre de automne 2010/2011
- TECFA, tous les jeudis de 9h-12:30 et de 14h à 16h de la semaine présentielle pour la la deuxième année (Pixel).
- Ce cours peut également être pris à distance, donc sans assister aux séances présentielles. Il suffit de rendre les projets et d'interagir à distance via le forum attachée à cette page.
- Crédits
- 6
- Le volume de travail correspond à peu près au cours STIC-I et STIC-II
- Forum
- Utilisez les pages discussion attachée à cette page. Réglez "liste de suivi" dans les Préférences (en haut de l'écran): Cochez "ajouter les pages que je crée / que je modifie".
- Evaluation et autres règles
- Sur travaux (3 petits projets qui valuent chacun 1/3 de la note finale)
- Les projects sont à rendre dimanche soir avant la période suivante, sauf le dernier une semaine avant la fin des examens.
- Les règles concernant les retards, l'utilisation d'autres matériaux et le plagiat sont les mêmes que pour STIC I.
- Matériel de cours
- Une partie du matériel de cours sera disponible sur EduTechwiki Anglais
- Une autre partie sera prise sur le web
Plan période 1 - le Web 3D
- Objectifs
- Se familiariser avec les principes de la modélisation 3D
- Savoir utiliser X3D
Introduction à X3D, une technologie Web 3D
- Page ressources générales
- en:X3D (qqs. définitions et liens)
- en:Web 3D technology (grand context et liens)
- Tutoriels
- Extensible 3D: XML Meets VRML par Len Bullard, August 06, 2003 (Survol de X3D)
- en:X3D tutorials
- Transparents
- Extensible 3D Graphics for Web Authors par Don Brutzman (utilisés dans le cours)
Projet période 1
- Objectifs
Le premier exercice vise plusieurs objectifs
- Comprendre l'architecture d'une scene X3D
- Utiliser un modéliseur externe, exporter et importer
- Interactivité (à option)
- Assemblage d'une scène X3D à partir de plusieurs objets
- Outils
- Client X3D (on conseille BS Contact): pour regarder
- Google SketchUp (exporter comme collada): pour modéliser
- Edit-x3d (au moins pour importer collada): pour coder à la main et assembler
- Vivati Studio (ou autre outil X3D): pour modéliser et assembler
- Un éditeur XML: pour coder à la main et assembler
Voir: STIC:Liste de logiciels (Graphisme 3D)
- Tâche
(1) Créez une scène X3D, à choix:
- (a) un prototype pour un lieu de rencontre virtuels à des find d'éducation et/ou de collaboration
- (b) un musée virtuel ou un bâtiment "intéressant"
- (c) un objet interactif qui modélise un objet réel ou qui démontre un principe
Pour réussir ce projet vous devez vous-même modéliser des objets, réutiliser des objets déjà crées et finalement les assembler dans une scène (pour les options a et b).
(2) Faites un petit rapport qui
- explicite vos objectifs et votre design
- discute la démarche, le résultat, etc.
- contient un lien vers la scène
- liste votre contribution wiki
(3) Les deux sont à déposer sur notre serveur dans un répertoire stic-3/ex1/
(4) Faites une contribution wiki de votre choix, mais plus ou moins en rapport avec le thème du cours. Pour chaque projet il faut au moins contribuer 600 mots (sans compter du code et des liens). Exemples de contributions utiles:
- Améliorer des textes qui existent déjà sur un thème comme le X3D ou l'impression 3D
- Présenter un exemple intéressant (musée virtuel, object interactif, monde virtuel)
- Utilité de la 3D ou d'une technologie particulière dans l'éducation
- Faire un petite revue de la litérature sur le sujet.
- Contraintes
- Vous devez modéliser au moins 1/3 des objets vous-même
- Les objets importés faits par d'autres doivent être libres de droit ou avoir une licence qui vous autorise à les utiliser.
- Le fichier X3D principal doit inclure des noeuds "meta" qui incluent auteur, date, copyright, objectif, etc.
Plan période 2 - CAD et impression 3D
- Objectifs
- Familiarisation avec le crédo des "Fab Labs"
- Principes de la CAD/CAM légère (objets destinés à l'impression 3D avec une imprimante de type RepRap)
- Impression 3D avec le RapMan
- Matériel d'enseignement
- Rapman in education (EduTechWiki book)
Les Fab Labs
- Introduction et discussion
Modélisation CAD
- Avec un outil facile comme Google Sketchup
- Autres outils
- Avec OpenScad
Impression 3D
- Les formats .STL et g-code
- Le RapMan et les outils de génération g-code pour RapMan
Projet période 1
- Modélisation d'un ou plusieurs objets avec un modéliseur 3D, un outil CAD ou OpenSCAD
- Cet objet ou ces objets doivent posséer un but à caractère éducatif (au sens large du terme) ou servir à améliorer un processus de travail.
- Le(s) modèle(s) doivent être imprimable avec un imprimante de type RapMan (donc faites quelque chose de raisonable)
- Le modèle doit être publié sur Thingiverse
Exemple: Créer des briques Lego pour un jeu éducatif avec Doblo Factory
Plan période 3 - environnements virtuels
- Objectifs (à confirmer)
- Familiarisation avec les environnements virtuels
- Utilisation d'une plateforme "grand public" (comme "seconde life")
- Création d'un environnement privé basé sur X3D
Projet 3
Création d'une scène 3D multi-utilisateurs (détails à discuter)
Le projet
A votre choix. Vous pouvez reprendre un des exercises