« Objets pédagogiques avec une imprimante 3D » : différence entre les versions
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[[:en:Doblo factory|Doblo Factory]] (publié sur comme [http://www.thingiverse.com/thing:2106 thing 2106] sur thingiverse) est une "usine" pour fabriquer des designs pour des Duplos/Legos sous forme de routines [[:en:OpenScad beginners tutorial|OpenScad]]. | [[:en:Doblo factory|Doblo Factory]] (publié sur comme [http://www.thingiverse.com/thing:2106 thing 2106] sur thingiverse) est une "usine" pour fabriquer des designs pour des Duplos/Legos sous forme de routines [[:en:OpenScad beginners tutorial|OpenScad]]. | ||
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Références de la recherche Lego et sur le playing | |||
* Ackermann Edith; David Gauntlett and Cecilia Weckstrom (2009). Defining Systematic Creativity, LEGO Learning Institute, [http://learninginstitute.lego.com/en-gb/Research/Systematic%20Creativity.aspx Summary, PDF download] | |||
* Andersen, Frans Ørsted (2004), Optimal Learning Environments at Danish Primary Schools, LEGO Learning Institute [http://learninginstitute.lego.com/en-gb/Research/Optimal%20Learning%20Environments.aspx Abstract/PDF download] | |||
* Claxton, Guy (1997). Hare Brain, Tortoise Mind, Fourth Estate, London. | |||
* Claxton, Guy, What’s the Point of School, One World Publications, Oxford, 2008. | |||
* LEGO Group (2004), ''The whole child development guide'', LEGO Group, [http://cache.lego.com/upload/contentTemplating/ParentsChildDevelopment/otherfiles/1033/download840A296790B3E0127078DAEAB734A88C.pdf PDF dowload]. Also can be found through [http://learninginstitute.lego.com/en-gb/Research/ Lego Learning Institute] Research Page. | |||
* Winnicott, D.W. (1989) Playing and Reality. London, New York: Routledge. | |||
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Version du 17 novembre 2010 à 19:56
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Introduction
Cet article va recenser quelques objets qu'on peut ou qu'on pourrait fabriquer avec une imprimante 3D tel que le Rapman
Doblo factory
Doblo Factory (publié sur comme thing 2106 sur thingiverse) est une "usine" pour fabriquer des designs pour des Duplos/Legos sous forme de routines OpenScad.
Elle permet de générer à la fois des pièces simples, des structure composés et des briques qui incluent du STL importé. Exemples:
- pièces de type Lego Dacta pour jeunes enfants ou adultes. Pour les derniers on pense à des outils de gestion de projet par exemple.
- Châteaux thématiques
- Figurines Duplo 3D pour organiser des "jeux" de rôle pour les petits (en y greffant des créations STL par dessus)
Références de la recherche Lego et sur le playing
- Ackermann Edith; David Gauntlett and Cecilia Weckstrom (2009). Defining Systematic Creativity, LEGO Learning Institute, Summary, PDF download
- Andersen, Frans Ørsted (2004), Optimal Learning Environments at Danish Primary Schools, LEGO Learning Institute Abstract/PDF download
- Claxton, Guy (1997). Hare Brain, Tortoise Mind, Fourth Estate, London.
- Claxton, Guy, What’s the Point of School, One World Publications, Oxford, 2008.
- LEGO Group (2004), The whole child development guide, LEGO Group, PDF dowload. Also can be found through Lego Learning Institute Research Page.
- Winnicott, D.W. (1989) Playing and Reality. London, New York: Routledge.