« Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique » : différence entre les versions
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Version du 4 octobre 2022 à 17:38
Apports des simulations intégratives dans la recherche académique et dans les apprentissages
- Franck Varenne - Maître de conférences HDR - Unité de recherche ERIAC(Université de Rouen, France)
Résumé
Si on conçoit tout environnement informatique comme le déroulé d’un modèle, d’une représentation simplifiée, on peut douter de l’apport de l’informatique dans les apprentissages de la complexité, en particulier pour les phénomènes humains. Dans cet exposé, j’essaierai cependant de montrer que certains dispositifs de simulation informatique à multi-modèles peuvent aider à cet apprentissage, notamment en géographie, archéologie et histoire.
Documents
Références
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