« Méthode d'ingénierie pédagogique » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
Aucun résumé des modifications |
|||
| Ligne 5 : | Ligne 5 : | ||
= Introduction = | = Introduction = | ||
Avec le développement de l'apprentissage à distance, de plus en plus de formations sont accessibles via elearning. Cependant, le fait d'être disponible en ligne | Avec le développement de l'apprentissage à distance, de plus en plus de formations sont accessibles via elearning. Cependant, le fait d'être disponible en ligne n'est pas une garantie en soi de la qualité du contenu pédagogique dispensé par cette formation elearning. | ||
En effet, le contenu d'un module elearning doit s'appuyer sur une méthodologie, un processus d'élaboration précis. | |||
= | |||
Version du 21 avril 2016 à 17:00
Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.
En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.
Introduction
Avec le développement de l'apprentissage à distance, de plus en plus de formations sont accessibles via elearning. Cependant, le fait d'être disponible en ligne n'est pas une garantie en soi de la qualité du contenu pédagogique dispensé par cette formation elearning. En effet, le contenu d'un module elearning doit s'appuyer sur une méthodologie, un processus d'élaboration précis.
=