« Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques » : différence entre les versions
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== Influence des théories d'apprentissage == | == Influence des théories d'apprentissage == | ||
{{co|à discuter comment faire le pont, peut⁻être un seul article car on peut revenir sur des principes psycho lorsqu'on introduit des modèles, tactiques, etc. Inverséement on peut insérer des liens et petits paras à la fin des article psycho ...}} | |||
* béhaviorisme | * béhaviorisme | ||
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=== Les grandes typologies === | === Les grandes typologies === | ||
Voir: [[:en:Pedagogic strategy]] | |||
* Reeves | * Reeves | ||
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* Baumgartner (learning I,II,II) | |||
=== Les grands modèles === | === Les grands modèles === | ||
(il faudrait vérifier les termes français !!) | |||
* enseignement programmé | * enseignement programmé | ||
* [[Pédagogie explicite]] | |||
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* enseignement par projets | * enseignement par projets | ||
* enseignement par investigation | * enseignement par investigation | ||
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* enseigenement par problèmes | |||
* apprentissage collaboratif | * apprentissage collaboratif | ||
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* portfolios d'apprentissage | |||
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=== Les stratégies et tactiques === | |||
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* présentation | |||
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* simulation | * simulation | ||
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* First principles | * First principles | ||
* Méthodes de conception en ingéniérie pédagogique | * Méthodes de conception en ingéniérie pédagogique | ||
* Planification de parcours de formation | |||
* Le dispositif de formation | * Le dispositif de formation | ||
* Compétences et objectifs | * Compétences et objectifs | ||
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* Instrumentation | * Instrumentation | ||
== Formats == | == Environnment d'apprentissage et formats == | ||
=== Formats === | |||
* Enseignement en salle de classe | * Enseignement en salle de classe | ||
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* Formations hybrides | * Formations hybrides | ||
== Technologies d'intégration == | === Technologies d'intégration === | ||
* Plateformes pédagogiques | * Plateformes pédagogiques | ||
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* CMS | * CMS | ||
* Wikis | * Wikis | ||
* EAO | |||
=== Autre sujets === | |||
== Domaines == | === Domaines === | ||
* Pédagogie universitaire | * Pédagogie universitaire | ||
* Andragogie | * Andragogie | ||
Version du 24 juillet 2013 à 12:14
Cet article est une ébauche à compléter. Une ébauche est une entrée ayant un contenu (très) maigre et qui a donc besoin d'un auteur.
Influence des théories d'apprentissage
- béhaviorisme
- cognitivisme
- constructivisme
- socioconstructivisme
- connexionisme
- etc
Modèles et tactiques pédagogies
Les grandes typologies
Voir: en:Pedagogic strategy
- Reeves
- Marton
- Joyce, Weil and Calhoun (2000)
- Baumgartner (learning I,II,II)
Les grands modèles
(il faudrait vérifier les termes français !!)
- enseignement programmé
- Pédagogie explicite
- pédagogie de maîtrise
- enseignement par projets
- enseignement par investigation
- apprentissage par découverte
- enseigenement par problèmes
- apprentissage collaboratif
- writing-to-learn
- portfolios d'apprentissage
- ...
Les stratégies et tactiques
- présentation
- vidéos pédagogiques et screenscasts
- animation
- simulation
- jeux
- micromondes
- pour favoriser métacognition
- motivation
- etc...
Principes de l'ingéniérie pédagogique
- First principles
- Méthodes de conception en ingéniérie pédagogique
- Planification de parcours de formation
- Le dispositif de formation
- Compétences et objectifs
- Scénarisation par activités
- Modularisation et objects d'apprentissage
- Evaluation
- Innovation et change management
- Tutorat
- Instrumentation
Environnment d'apprentissage et formats
Formats
- Enseignement en salle de classe
- Formation à distance
- Formations hybrides
Technologies d'intégration
- Plateformes pédagogiques
- Environnements personnel d'apprentissage
- Portefeuilles
- Cartable électroniques
- CMS
- Wikis
- EAO
Autre sujets
Domaines
- Pédagogie universitaire
- Andragogie