Discussion:Théorie des conditions d’apprentissage

-- Luca.giachino (discussion) 18 mai 2014 à 14:36 (CEST)

Voici la première version de ma carte conceptuelle concernant la théorie des conditions d'apprentissage:

Re: -- Damien Gauthier (discussion) 18 mai 2014 à 15:10 (CEST)

Hello ! Merci pour ta carte, tu as bien fait de mettre des formes et couleurs pour différencier les courants et les auteurs, cela rends facile de se repérer dessus :-)

Au niveau des commentaires, il me semble que les deux noeuds "Gagné" et "Gagné part" pourraient peut-être être fusionnés pour rendre compte de la succession des deux théories (il me semble que Gagné part au début du behaviorisme et ajoute après des éléments de cognitivisme ?)

Aussi je vois une différence entre ta carte et le contenu du wiki en ce qui concerne la hiérarchisation des 5 types d'apprentissage et celle des tâches pour obtenir une compétence intellectuelle. Sur ta carte il semble que les 5 types sont hiérarchisés (premier, deuxième etc) alors que dans le wiki ils ne le semble pas (liste à puce). A l'inverse, sur ta carte il ne semble pas y avoir de hiérarchie (visuelle ou textuelle) entre les 8 tâches alors qu'elles le sont dans le wiki.

Comme le wiki n'est pas forcément digne de confiance, peut-être qu'il faudrait le modifier, ou alors ajouter une hiérarchie pour les tâches sur la carte?

Si je comprends bien, il y a deux partes dans ta carte. D'une part les deux théories sur lesquelles se base Gagné (behaviorisme et cognitivisme) et d'autre part les constituants de la théorie de Gagné (5 types d'apprentissage et 8 tâches). Penses-tu qu'il serait pertinent de faire une distinction graphique entre ces deux parties ? par exemple en les rattachant au noeud "Gagné" ou en faisant des "groupes des noeuds" ?

Enfin, mais cela dépasse peut-être le cadre de ta carte, peut-être serait-il intéressant de mentionner les 9 étapes de Gagné pour les processus d'enseignement ? Il me semble, à les lire, que les 6 premières étapes correspondent assez aux 8 tâches d'apprentissage.

En toiut cas, je trouve que ta carte résume bien la théorie présentée et qu'elle est facile à lire, Bonne continuation je me réjouis de lire la suite :-) Damien

Re: -- Valerie.follonier (discussion) 18 mai 2014 à 15:55 (CEST)

Hello Luca,

Je trouve cette première version de ta carte déjà bien réalisée et très lisible. Tu traites bien ta question et présentes bien tout les éléments nécessaires.

J'ai quelques questions/ suggestions pour l'organisation de tes noeuds:

1. Tu fais partir le "cognitivisme" du "behaviorisme" c'est un peu étrange car on a l'impression que le cognitivisme en découle. Il me semble en lisant ta carte et le wiki que tu veux plutôt indiquer que la théorie de Gagné se base sur ces deux approches. Je te suggère de relié les noeuds "behaviorisme" et "cognitivisme" directement à ton noeud "théorie des conditions d'apprentissage" afin de bien illustrer que c'est cette dernière qui est basée sur les 2 approches.
2. J'ai la même remarque que Damien concernant tes noeuds "Gagné" il me semble que tu peux utiliser un seul noeud et faire partir plusieurs flèches en fonction des besoins.
3. Concernant ta partie sur la "hiérarchie entre 8 tâches", il est un peu étrange que tu fasses partir tes 8 tâche du noeud "compétences intellectuelles" étant donné que ces dernières sont le résultat des 8 tâches. Je te suggère de faire partir tes 8 tâches directement de ton noeud "hiérarchie..". De plus, comme l'a indiqué Damien, comme c'est une hiérarchie il me semble que tu devrais indiquer sur la flèche la position de la tâche dans la hiérarchie.
4. Je modifierai un noeud : je mettrai "conditions internes et externes pour types d'apprentissages" au lieu de jute "internes et externes..". Ce serait plus clair de voir le "condition" dans le noeud que sur la flèche.
5. Enfin, je ne comprends pas pourquoi il y a un lien entre "internes et externes pour..." et la "hiérarchie entre les 8 tâches". Est-ce que les 2 choses sont liées? Il me semble en lisant la théorie sur le wiki que tu pourrais faire partie ton noeud "hiérarchie..." directement de ton noeud "Gagné". Par exemple : Gagné -suggère-> la hiérarchie. Tu pourrais ainsi faire partir également ton noeud "Bloom" de la "hiérarchie" pour indiquer que ses travaux ont été utilisés pour établir cette hiérarchie.

Voilà!

Hésite pas si c'est pas clair.

Bon courage pour la suite,

Valére

Version 2 de ma carte conceptuelle

Bonjour,

je voulais vous remercier pour vos commentaires très pertinents au sujet de la première version de ma carte conceptuelle. Ils m'ont aidé à corriger certains problèmes ainsi qu'a mettre le doigts sur des éléments manquants. Au final, j'ai tenté de corriger ma carte en reprenant les points négatifs que vous avez soulevé. J'espère que cette deuxième version sera de meilleure qualité. Vos commentaires seront à nouveaux les bienvenus.

bonne fin de journée,

Luca.

Re: Version 2 de ma carte conceptuelle -- Valerie.follonier (discussion) 19 mai 2014 à 17:56 (CEST)

Bonjour Luca,

La deuxième version de ta carte est très bien.

A mon avis c'est tout bon! Il faudra juste que tu relises tes noeuds pour les erreurs de frappe (ex: 'perosnne' au lieu de personne dans le noeud sous le noeud "attitudes")

Bon courage pour ta vidéographie!

Valérie

Re: Version 2 de ma carte conceptuelle -- Eirinikarani (discussion) 21 mai 2014 à 15:25 (CEST)

Bonjour Luca,

Félicitation pour ta carte!
Je trouve qu’elle est bien faite. Tu pourrais peut être donne un peu plus d’informations concernant les niveaux d’apprentissage. Par exemple sur la page du wiki http://edutechwiki.unige.ch/fr/Niveaux_et_types_d%27apprentissage est écrit que "le terme niveaux d'apprentissage se réfère aux compétences d'un apprenant peut atteindre"

Bonne continuation,

Eirini

Re: Version 2 de ma carte conceptuelle -- Luca.giachino (discussion) 21 mai 2014 à 17:31 (CEST)

Bonjour,

merci pour vos commentaires ! Je vais me lancer dans la production du screencast dans les jours à venir.

Bonne fin de journée,

Luca.

Version finale de mon screencast

Bonjour,

ci-dessous vous trouverez la version finale de mon screencast. Je suis conscient que certains aspects pourraient être amélioré tels que la lisbilité mais je vous assure que j'ai fait de mon mieux avec les outils n'étant pas toujours très fonctionnel ou pratique que j'ai utilisé pour cette dernière conception (IHMC Cmap Tools; screencast-o-matic; imovie...). J'espère quand même que ma production vous plaira.

Bonne fin de journée,

Luca.

Re: Version finale de mon screencast -- Valerie.follonier (discussion) 25 mai 2014 à 20:08 (CEST)

Bonjour Luca,

Je viens de regarder ta vidéographie qui est très bien faite. Tu présentes bien ta carte et c'est très clair.

Effectivement, la lisibilité pourrait être améliorée (c'est un peu petit), mais étant donné la taille de ta carte il me semble que tu as fait au mieux. Il me semble que le problème sera résolu par la présence de ta carte et de ta vidéographie dans ta page finale. Les utilisateurs pourront toujours zoomer sur la carte pour avoir une meilleure lisibilité.

A mon avis, tu peux rendre tes productions.

Bonne soirée,

Valérie