Discussion:Enseigner à distance dans l'urgence

copie d'une annonce -- Daniel K. Schneider (discussion) 16 mars 2020 à 12:03 (CET)

Note: J'ai changé le modèle pour faire qc. de plus gros, et qui permet de séparer l'urgence d'autres modules. Les articles dans le module enseigner à distance dans l'urgence doivent rester simple

On va créer une série de tutos pour novices: Enseigner à distance dans l'urgence (alias Covid-19. SVP copiez ce modèle au début des pages lorsque vous créez des nouvelles pages. Vous pouvez ensuite le modifier avec "modifier avec formulaire".

{{tutoriel
|fait_partie_du_cours=Enseigner en ligne
|fait_partie_du_module=Enseigner à distance dans l'urgence
|est_module_de=Enseigner à distance dans l'urgence
|pas_afficher_sous-page=Non
|statut=à améliorer
|dernière_modif=2020/03/16
|difficulté=intermédiaire
|voir_aussi=Mettre un cours ex cathedra en ligne,
Création rapide de contenus en ligne, 
Enregistrer un diaporama powerpoint,
Camtasia
|cat tutoriels=Enseigner à distance dans l'urgence
}}

Tout autre article utile (notamment des tutoriels spécifiques (techniques ou conceptuels) pour l'enseignement à distance "light" à la fois pour les cours ex-cathédra et des petits cours/séminaires) sera bienvenu. Pensez à vérifier si le contenu n'existe pas déjà ! Ajoutez, SVP, la catégorie Covid-19 (copier [[catégorie Covid-19]] )

Diffusion des ressources -- Mattia A. Fritz (discussion) 16 mars 2020 à 19:17 (CET)

J'ai commencé à rédiger un passage sur la diffusion de ressources dans la page Enregistrer un diaporama powerpoint (vers la fin de la page), mai peut-être que c'est des considérations communes qu'on pourrait centraliser, dans cette page ou dans une autre. Qu'est-ce que vous en pensez ?

Re: Diffusion des ressources -- Daniel K. Schneider (discussion) 17 mars 2020 à 10:44 (CET)

oui je pense que l'on peut centraliser peut-être, mais en attendant il faut laisser. On peut toujours migrer plus tard.

Re: Re: Diffusion des ressources -- Mattia A. Fritz (discussion) 17 mars 2020 à 10:55 (CET)

Ok !

Utiliser le modèle goblock -- Daniel K. Schneider (discussion) 17 mars 2020 à 13:01 (CET)

Comme les gens sont habitués à voir de gros boutons arrondis, on utilise un modèle pour cela.

{{Goblock| Allez ! .... }}

donne:

Allez ! ....

• Please, {{Goblock|content=text ..... |nowrap=true|bgcolor=red}}. Thanks.

donne:

• Please, text ..... . Thanks.

Il est possible d'insérer des modèles dans l'éditeur visuel. Par contre il faut mémoriser les champs, le plus important est: content. Si vous voulez juste un bouton vert sur une ligne, 1 fait aussi l'affaire.

Organisation en trois étages -- Daniel K. Schneider (discussion) 17 mars 2020 à 20:22 (CET)

Attention j'ai réorganisé. Sur cette page on ne met que l'essentiel pour l'urgence. Pas de advanced truc ni de l'innovation. Pareil pour les pages. Enfin, on peut insérer des liens discrets.

Sinon, le tout est maintenant dans https://edutechwiki.unige.ch/fr/Portail_:_Enseigner_en_ligne

Idées à développer -- Lydie BOUFFLERS (discussion) 18 mars 2020 à 13:47 (CET)

J'ajoute ici des idées pour de futurs tutoriels à développer:

• Outils de travail collaboratifs (synchrones / asynchrones) : KINAPS ? (KINAPS, vidéo de présentation), voir peut être https://wiki.nus.edu.sg/display/cit/Communication%2C+collaboration+and+productivity
• Discuter des différences entre visio et webconférences (pas urgent) : une infographie sympa : https://static.lexpress.fr/medias_10489/w_640,c_fill,g_north/visio-ou-webconference_5370867.jpg
• Expliquer qqpart les critères de choix pour son cours + une série de préconisation. Peut être intégrer à la page Définir vos besoins d'enseignement en ligne qui comprend les questions mais il manque les préconisations + liens vers les ressources.

Re: Idées à développer -- Daniel K. Schneider (discussion) 18 mars 2020 à 13:59 (CET)

ouais il faudrait tester ce type de chose. Mais il faut se méfier de tous ces outils avec des boutons arrondis qui sortent des startup. Cela disparaît souvent au bout de 2-3 ans. La priorité, pour le premier module, sont à mon avis plutôt les outils un peu classiques très peu documentés (genre les fora ou les wiki). Une fois consolidé l'essentiel, on peut certains enseignants à aller plus loin s'il veulent.

Sinon, pour l’ingénierie pédagogique: pas trop non plus dans le module de base. Avec une pensée un peu agile on y arrive aussi. Le seul modèle qu'on peut éventuellement introduire est le backwards design. Sinon, tu peux aussi investir dans le module 2. Développer un enseignement en ligne de qualité, mais celui-ce n'est pas destiné au prof. qui veut juste survivre, c-a-d maintenir le même niveau de qualité.

A revoir/modifier Kalli Benetos

dans la section 3 Kalli Benetos 18 mars 2020 à 18:26(CET)

"donc un contenu produit pour eXe restera dans un eXe et ne pourra pas être réutilisé ailleurs." n'est-ce pas "edEx" et pas "eXe"? Avec eXe nous pouvons créer des paquets de contenus (IMS ou SCORM) à mettre sur Moodle, mais coursera et edEx ne permet pas leur intégration. Et il est vrai que les contenus (quiz, largement, car on ne peut rien d'autre "créer", on peut juste "déposer"), misent sur une plateforme ne peuvent pas être exportés.